<p class="ql-block">为了加强英语组教师间的合作交流，不断提高英语教师的教育教学水平，郴州市六中七年级英语组在10月20日上午如期开启了本学期组内公开课的教评工作。</p><p class="ql-block">首先，10月20日星期三早上8：20分，由王智宏老师准时在635班讲授了本学期七年级英语组的第一堂公开课（师傅示范课）。</p><p class="ql-block">王智宏老师此次公开课的教学内容为：Unit 3 Is this your pencil? Section A(1a-1c)。王老师以幽默生动的语言开启了她的英语听说课堂。</p> <p class="ql-block">王智宏老师根据授课班级的学情，“英”材施教。王老师首先用图片引入新词汇，并且引导学生用“旧知”来学习“新知”，真正做到了词不离句，句不离词，帮助学生建构起新旧知识之间的联系。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">在王老师的引导下，学生们都乐于开口用英语表达所学新词，做到了即学即用。</p> <p class="ql-block">接着，王老师寓教于乐，用一个guessing game来操练本单元重点句型“Is this/that... ?” “Are these/ those…?”和所学新单词，<span style="font-size:18px;">这极大地吸引了学生的注意力，使学生积极开口使用目标语言参与猜物品游戏，</span>潜移默化地帮助学生感知、理解并正确使用目标语言，课堂氛围轻松活跃！</p> <p class="ql-block">通过前面的层层铺垫，王老师紧接着开展了听力活动。播放听力之前，王老师给学生呈现了听前提示，帮助学生减少听力障碍，消除紧张感。</p><p class="ql-block">在听音排序后，王老师设置了听音填空题，巧妙地帮助学生挖掘听力文本细节，从而自然过渡到了本堂课的重难点知识：名词性物主代词。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">紧接着，王老师通过播放一个有关名词性物主代词的趣味视频来吸引学生关注物主代词的使用。</p> <p class="ql-block">随后，王老师用表格直观地总结并呈现了人称代词、形容词性物主代词和名词性物主代词，引导学生观察其拼写及变化。在王老师的有效引导下，学生灵活地发现并总结了其变化规律以及用法。</p> <p class="ql-block">为了更好地加深学生对名词性物主代词的理解，王老师利用图片以及相关单词提示，让学生看图填空并大声表达出来，帮助学生在具体语境中感受语言、从而正确使用语言。</p> <p class="ql-block">通过前面对本堂课目标语言的不断输入，王老师紧接着设置了一个半控制性的口语输出活动。王老师引导学生利用自己身边的物品与同伴进行英语口语交际活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">在请学生展示对话之前，王老师用全身反应法再次使学生加深对名词性物主代词的感知和理解，帮助学生在口语输出活动中正确使用目标语言。</p> <p class="ql-block">基于本堂课的教学目标，王老师设置的各个教学活动环环相扣，让学生通过不断输入、操练，接着输出目标语言，使学生完成了语言的有效学习。</p> <p class="ql-block">随着课堂活动的层层推进，本堂公开课在不知不觉中进行到了尾声。王老师和学生共同总结了本堂课所学的知识，并就本堂课的主题对学生进行了德育教育，完成了主题升华。</p> <p class="ql-block">课堂结束后，由于时间和课程关系，评课活动设置为线上举行。</p><p class="ql-block">王智宏老师这堂精彩纷呈的公开课得到了各位英语老师们的一致好评。大家各抒己见，积极提出了自己的看法和相关建议。</p><p class="ql-block">每位老师认真的评课议课交流，有利于大家共同探讨解决英语教学问题，使大家在教学中相互合作学习，共同成长进步！</p>