<h3> 能力比知识更重要，这是我一直以来的教育宗旨。可是能力的培养，必须在实践中获得，而学到的知识也只有通过实践活动，才能真正的理解和运用。有些家长认为，孩子只要学习好就可以，学习好就有能力，这是一种误解。知识水平可以用学历证书来衡量，而能力是在未来工作生活中显示出的非凡。为了让学生们能更深的理解学到的知识，并应用到生活中，上周末留了一个社会实践活动，不仅让学生从繁忙的学习中解放出来，也把学到的知识运用到生活中。<br> 刚学过鲁迅的《闰土》，文中有一个细节，是描述捕鸟的过程，我问孩子们做过什么手工类的，把过程说说，注意动词，只有几个孩子说了做过的手工，其他孩子都说没有做过什么。想想现在的孩子，玩具各式各样，平时除了上课就是补课，即使有剩余时间，也是让电视、手机占去了，孩子根本没有动手的机会，更别谈社会实践。想着给孩子们更多的机会，参与社会实践活动，就留了一个社会实践活动：周末自己凭自己的能力获得橘子（可以采取不同形式获取橘子，但不能拿家长的钱买，更不能用家里现有的橘子），并制作一个小桔灯，周一带来，举办小桔灯展。并讲述实践过程和制作小桔灯过程，还要谈谈感受和收获。<br> 跟同学说完，又在班级群里跟家长沟通，明确活动的目的与意义，也说明活动的宗旨，希望得到家长的支持。周末的两天里，不时有家长反馈孩子挣钱的波折经历，有的把孩子制作的桔灯展示在群里。有家长发感慨说：这活动好，孩子不爱说话，去超市打工，逼着她不得不跟人沟通。也有家长说，看到孩子一次一次碰壁，但为了这个桔灯，不得不硬着头皮找下一家。我没有亲眼见到，但能想到孩子们的不同经历，不同感受，有挫败、有欣喜、有收获……<br> 周一悄然而至，孩子们带来了自己的作品。看到孩子们脸上的笑容里有成功的喜悦，有战胜困难的自豪。但有几个孩子没有参加，似乎有些低落，默默的坐在那里，听同学们讲述自己的传奇故事。俊豪说：“我在超市卖水果，刚开始不好意思，渐渐的就好了，我热情的帮助顾客，顾客都夸我呢。这次经历让我知道我的衣食无忧的生活是父母辛苦换来的，我要珍惜，要多帮帮父母……”子木说：“我第一个找的麻辣烫店，想要洗碗，老板看我笑，不用我，我又找第二家、第三家，直到第四家水果店用我卖水果，老板同意用我的那一刻，我真的很感动，为老板的仁慈，也为自己的不放弃。老师，很感谢您告诉我们的那句话：办法总比困难多。就是这句话鼓励我一直找下去。我想以后不管我遇到什么困难，我都不会放弃。”欣宇说：“我找了一家餐馆，我说我做小时工，4小时50元，老板不同意，给我20元，我说太少，要不40元，老板说就20元，不干就算了，我好说歹说最后30元搞定。30元我买了10元积蓄，还剩20元。但这四小时太累了，我不停叫的穿梭在各个餐桌见，钱真的不好挣。我就想，如果我不好好学习，将来这是不是就成为我的职业啦。以前我总想玩，不爱学习，这次的经历让我明白了，没有苦中苦，难为人上人。”……同学们说的很动情，感悟得很深，如果没有这样的经历，又怎么会有如此深的感悟呢。<br> 一节课就这样在同学们的讲述中度过，没来得及说的同学，下课还围着我告诉我他们的经历，即便他们已经写在了日记里，但他们还沉浸在活动中。有的孩子问什么时候还有这样的活动，似乎意犹未尽。<br> 一次活动远远不够，孩子的不认输，不怕困难，懂得珍惜、懂得感恩等品质的培养，以及口语交际的运用，思考能力，都会在一次一次的活动中得到成果。我期待我的学生与众不同。</h3>