<p class="ql-block"> 在苏州大学国培学习中，有幸聆听了徐飞老师的一堂作文课一一一《如果颜色会说话》，让人觉得如尝了一口苏州桂花糕，馨香扑鼻，酥甜爽口，口齿留香。</p><p class="ql-block"> 徐老师儒雅平和，有条不紊，是完美的语文人形象。一堂作文课，先给学生上了一节美学欣赏。</p> <p class="ql-block">也让我们了解到在文学的世界里，每一种颜色都被赋予了诗意的内涵，且看这些颜色的名字，都充满了诗意。妃红、绛紫、姜黄、果灰、花青，品红、月白、鹅黄、杏黄、琥珀，葱绿、朱砂、青莲、紫檀、甘青，丁香色、藕荷色、海棠红、松花色……</p> <p class="ql-block">原来颜色也这么雅致，这么诗意！当徐老师让同学们再说喜欢的颜色时，就有了不同于刚才的红色，而是褚红；不是橙色而是日落桔；不是紫色，而是树莓紫，桂花黄，月光白……诗意油然而生！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">由颜色的认识，进一步展开联想，说说有关于这个颜色的画面、事情。学生们对色彩的敏感和生活是有很大联系的。课堂上回答问题的同学很多，气氛活跃，参与度很高。学生们愿意说，有话说，生活的记忆被各种色彩唤醒了。</p> <p class="ql-block">如果有一个地方可以用一种颜色来形容，我想用（ ）颜色来形容（ ）。于是颜色也和某个地域有了联系，金黄色的青海，青色的苏州……每个城市的颜色背后是一段抹不去的记忆。</p> <p class="ql-block">徐老师最后让学生仿写片段，探究颜色背后的生命、文化、哲理等深意。学生在刚才的探讨过程中逐步形成了一定的认知，写起来并不陌生。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">这堂作文课的成功之处，我总结了如下几点：</p><p class="ql-block">一 抓住学生认知特点</p><p class="ql-block">二调动学生情感体验</p><p class="ql-block">三诱发学生写作灵感</p><p class="ql-block">四搭建学生写作支架</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">总之，学生乐学易学的作文课，才是一堂真正的好课。为徐老师精彩的分享点赞，为苏州教育点赞！</p>