润物细无声教育爱无痕——陈村镇青云路幼儿园班级环境创设主题活动

陈村镇青云路幼儿园

小小空间，大大创意；无声的环境，有声的教育；我们期待着也努力践行着。 《纲要》提出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展”。《指南》中也多次强调“营造温暖轻松的心理环境”，“创设安全的生活环境”，足见环境在儿童成长中的多方面价值。为了进一步丰富幼儿园班级环境的教育内涵，有效促进幼儿的发展，给幼儿提供一个舒适、温馨的幼儿园环境，青云路幼儿园于2021年10月19日开展了园内班级环境创设观摩交流活动。 环境创设之前，何园长组织班级教师进行了环境创设专题培训。各班教师遵循“从幼儿角度出发，为幼儿服务”的原则，紧密结合班级幼儿的年龄特点、凸显班级特色，主题鲜明，内容丰富，充分发挥教师自身的特长，巧妙利用自然材料、合理布置班级环境创设，使每班的环境创设能与孩子对话，为孩子打造一个全新的小乐园。 匠心呈现 教师巧妙地运用麻绳、纸箱、废报纸、纸巾、发泡胶、黏土、PVC管、鸡蛋盒、奶粉罐、瓶盖、锡纸等废旧材料，各显神通，利用常见日用品制作了一幅幅精致，美观，实用的作品。认真工作的老师是最美的！ 班级特色主题墙 幼儿园主题墙是幼儿发展、幼儿园活动与班级环境创设三者的有机结合体。因此，创设一面真正能让幼儿喜欢、积极互动，并能促进幼儿主动发展的主题墙在我们的教育活动中是至关重要的。各班教师根据小、中、大三个年龄段及主题教学内容用心创作。 各区域主题风 区域活动是幼儿园一日活动中最重要的环节之一。教师们秉持着“一点一滴皆用心,一区一角皆教育”的理念进行区域活动规划，材料丰富有层次性。将环境创设的视角和主动权交给孩子，创设属于孩子们的真正的宝藏空间。使每一面墙壁能说话，让每一件作品能反映孩子心声，处处都有孩子们参与的痕迹。 “哆啦A梦”—小一班 “田园风”——小二班 “海洋风”——小三班 “宇航员”——中一班 “维尼熊”——中二班 “恐龙时代”—中三班 “花草”——大一班 “太空”——大二班快乐区域活动 环境是无声的老师，也是育人的怀抱。孩子们积极与同伴交流、讨论着自己的想法。我想，我说，我做主…… 交流发现 采用“亮点推介＋相互学习＋交流分享”的方式进行交流展示，在杨园长、何园长带领下参加观摩活动，老师们认真聆听、记录。教师达到了本次观摩交流研讨活动的目的，并且严格按照评分标准为班级打分。 感谢我们的大朋友对我们工作的支持与配合，亲子制作区域材料，有您的参与，我们爱的乐园更加温馨、美丽。让我们一起陪伴孩子快乐成长。本次活动充分展示了教师们的巧手与智慧，提升了环创技能和品味，真正做到了班班有特色，处处有新意，让环境说话，展现润物细无声的隐性教育。 在儿童的眼中，班级环境不应只是一种观赏性的存在，而应是一个温馨安全、有趣好玩、自主探究、快乐创造的互动空间。班级环境所蕴藏的教育内涵，就存在于“儿童视角”之中。