一路修行一路成长 ——记（国培2021）小语骨干教师培训

仙居一小

教育，是一场温暖的修行，是用善良唤醒善良用生命温暖生命的过程！ 如果说秋天是一幅徐徐展开的画卷，那么一百位小语骨干教师在信阳师院的相逢，便是最美的开篇。大家带着满腔的热情，怀着共同的期盼来到了这里，我们聆听着各位专家的精彩讲座，分享着工作和生活中的点滴感悟，心中泛起一种时光柔软，岁月静好的幸福！ 15天的培训活动，有理论引领，有思维碰撞，有总结提升，全方位地为我们呈设了精神盛宴。让我们且思且行，且行且思，期待着一路的花香弥漫！ 师院文学院的教授们从专业的视角阐述文学与小学语文教学之间的联系。 杨传凯教授的《小学写作教学路径探究》，总结了古代教育的作文经验：注重基本功训练，多读多写多改，作文从模仿入手，先放后收。 沈文慧教授的《文学滋养孩子的心灵》让我们感受到了文学的语言之美、艺术形象之美、思想情感之美、知识智慧之美、形式技巧之美。 钱道静教授带来的《小学语文教学中的的汉语知识教学》，让我们重新认识了标点符号的类型以及正确使用方法，并带我们认识了《汉语拼音方案》。 河南大学的杨亮教授以《小学语文“多位互动”课堂教学》为题，从“多维互动”课堂的理论概述，“多维互动”课堂的内容，“多维互动”课堂教学策略几方面进行讲解，并联系中小学教材内容向老师们传授经验，同时启发大家思考：如何突破自己的教学模式和教学瓶颈？ 徐洪军教授讲解了《文本细读与小学语文教学》，他告诉我们做一名受欢迎的语文教师需要有一手好字，较强的语言表达能力、较高的文学审美能力和作品分析能力，具有广博的文史哲知识面，具有浓厚的人文精神和人文情怀。他用把文本细读与小学语文教学紧密联系在一起，向我们传达了精读课文，深度挖掘文章对小学语文的重要性。听课老师听得津津有味，陶醉其中。 本次培训，也有来自教研人员和一线教师的分享。实实在在的分享更适用于一线教师。 尹玲玲主任的《以识为基以读为本，识出兴趣读出韵味》讲座，让我们更加明白了在小学语文教学中，应该子“生”为本，以“标”为准，以“材”为行。 信阳市教研室冯伟老师运用《桂林山水甲天下》这一课例，深度挖掘课文材，用九个语言学用点让老师们豁然开朗，原来教学的着力点要放在语言学习、特别是运用上，放在学生表达、特别是表达（写作）思维的培养上。老师要对语文核心素养进行理性思考，教学设计要基于核心素养，注重解读课本文字背后的故事。 九中杨蕾老师讲述了绘画心理学的作用以及她是如何运用在自己的教学和班级管理中的。绘画既为学生表达自我提供了良好的途径，又为教育者走近学生内心提供了便利。 信阳市第一实验小学梁祥会老师为我们讲解《莫负好时光成长正当时》之教师成长路上不能缺少的两件事。她通过“语文教学最重要的是什么”来引发学员们的思考。读书是一个人的立命之本，而文本解读，建构有主张的课堂教学，则是一位教师的立命本！ “学习达人、学习狂人”羊山外国语小学方媛媛老师认为作为一名老师，只有把自己的生活过得充满诗意，才能去点燃身边的人。方老师一直强调一个人的文化素养，决定了他的高度，向名师学读书，向名师学写作，把这些学为己用，不断提高自己的专业素养。她的充满诗意的生活情调，从内到外散发的人文素养，无一不让我们为之赞叹不已，倾慕之情油然而生。是啊，“生活不只眼前的苟且，还有诗与远方”，让我们带着这种诗意的情追寻名师的脚步，探索我们的语文教学，打造出充满诗意的独一无二的课堂。 活力四射的杨韬老师带来的是《五育融合巧做好老师》，课堂由欢快的《拍拍操》拉开序幕，也拉近了学员老师和杨老师的距离。杨老师注重让学生寓教于乐，在玩中学，学中玩，找到学习的乐趣。在教学中，我们不能一味纸上兵，而要通过不断的学习、摸索来积累经验，找到适合自己的方式，并不断改善自己的教学方法，完善自身的业务质。 远风知我意，微凉又深情，似有思绪万千，回首风景如画！小语路途，任重道远，让我们把教育当作一场修行，不忘初心，砥砺前行！ 附：师院美景图