<p class="ql-block"> 苏霍姆林斯基曾说：“只有能够激发学生进行自我教育，才是真正的教育。没有自我教育就没有真正的教育。”有效的主题班会能激发学生高度的自觉性，培养和发展学生的自我完善能力，具有价值引领的作用。</p><p class="ql-block"> 为此，乐亭二中高三年级将召开一系列主题班会。为了打造精美完善的主题班会、为了更好的发挥集体作用。高三年级打造了“榜样示范+观摩+改进实践”的主题班会模式。</p><p class="ql-block"> 开学以来，高三年级已经召开了《走进高三 青春无悔》、《为梦想起航》和《心存感恩 励志奋进》主题班会。</p> <p class="ql-block"> 曹香玲老师示范引领的《<无情岁月增中减，有味青春苦后甜>——为梦想扬帆起航》主题班会使学生明白树立人生理想的意义，并为了理想而努力拼搏。通过此次活动，指导学生满怀激情，迎接挑战，从容面对高考。</p> <p class="ql-block"> 周育杰老师示范引领的《心存感恩，励志奋进》主题班会使学生明白“感恩”不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。只有懂得感恩的人才会懂得付出，有了感恩之心，才会觉得自己有责任去回报社会，对自己所做的事负责。</p> <p class="ql-block"> “他山之石，可以攻<span style="font-size:18px;">玉”</span>班主任们在认真听完示范引领课后根据各班实际情况召开自己班独特模式的主题班会。这种模式既减轻了班主任们的负担又为班主任们顺利召开班会提供了借鉴。</p> <p class="ql-block"> 主题班会的召开可以成为班主任与任课教师沟通的桥梁，也可以调动任课老师与学生交流的热情。每次班会的召开任课老师们都积极参加，每次班会的胜利召开都倾注了老师们的心血。</p> <p class="ql-block"> 每次召开班会观摩课时，班主任们和校领导都会如约而至。张校长在会后对上班会观摩课的班主任给予悉心指导并高度评价！</p> <p class="ql-block"> 进入高三，同学们普遍感到压力重，许多同学生理或心理上产生了不适应的状况，甚至产生了倦怠等消极情绪。在这种情形下应及时做好心理调试和情绪疏导，将班级引向积极健康的方向。主题班会可以促进学生的全面发展，可以促进学生的学业成长，激发学生的学习动机，有时甚至可以帮助学生解决学习中遇到的各种困难，帮助学生建立良好的学习习惯。可以说，主题班会在班级管理中有着举足轻重的作用。</p><p class="ql-block"> 德国哲学家雅斯贝尔斯曾说过，“真正的教育是用一颗树来摇动另一颗树，用一朵云去推动另一朵云，用一个心灵去唤醒另一个心灵。”在教育教学过程中，班主任是学生成长道路上的引路人，肩负着“一颗树、一朵云、一个心灵”的使命，科学合理的主题班会就会起到“摇动、推动、唤醒”的作用。</p> <p class="ql-block"> 编辑:李秋来</p><p class="ql-block"> 审核:张学松 齐丽香</p>