<p class="ql-block">孩子们都已经认领了树，但他们开始了辩论——谁认领的树最粗</p><p class="ql-block">“我的是樟树，它很高，树干也很粗”</p><p class="ql-block">“我的是桃树，它的树干最粗”</p><p class="ql-block">“我的树干没有那么粗，但是它长得好高”……</p> <p class="ql-block">面对孩子的辩论，我们开展了《猜猜哪棵树腰围最粗》的课程。👇👇👇</p> 测量树腰围的好办法 <p class="ql-block">小朋友们动动小脑筋，想出了许多办法。</p> <p class="ql-block">用我们的手掌去量，可以知道哪棵树最粗</p> <p class="ql-block">用软尺量，上面有刻度</p> <p class="ql-block">我们可以用绳子量，哪根绳子最长，哪棵树就最粗。</p> <p class="ql-block">用食指和大拇指量，看看要多少次，次数多树就最粗</p> <p class="ql-block">用塑料的木棍（但似乎没有考虑到软度，于是又想了个办法）用软的树条</p> <p class="ql-block">小朋友们的思维真的太灵活了，他们会动脑筋，想办法解决。“生活即教育”孩子的想法大多数是凭借已知的生活经验，在生活中看到了什么，学到了什么，他们会将这些知识迁移到实际活动中，并且想出许多的办法来解决问题</p> 哪棵树的腰围最粗 <p class="ql-block">通过视频和老师的具体教学，孩子们拿出自己的软尺，在老师的带领下，开始自己测量保育院树的腰围。</p> <p class="ql-block">通过视频学习和实物教学，孩子学到了软尺的使用，并且自己也亲手测量了保育院的树。</p> <p class="ql-block">孩子对于新事物的学习有过程，从自己探索，到示范，再到学会运用，这些过程都是需要孩子用自己的感官去体会，不仅仅是单一的看，单一的操作，而是需要动眼睛，动脑，动手来实际操作，走进大自然，有不一样新奇的东西，一棵树涉及的知识有许多，从语言领域扩展到数学领域，孩子们能从中感悟的自然的奥秘，而树也在我们的保护下茁壮成长。🌱</p> <p class="ql-block">树在成长，我们在成长，我们与树共成长！</p><p class="ql-block">下期再见啦！🌿</p>