【领域教研】“语”你同行 · “研”续共长——从化区幼儿教育语言领域教研活动

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教育不是生硬的搪塞，教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。 幼儿期是语言发展的重要时期。《幼儿园教育指导纲要》指出：“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展语言的关键是创设一个能使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极回应的环境。”为了认真贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要》精神，进一步基于幼儿兴趣、经验和发展需要，探讨绘本教学的创设与活动指导，提高教师语言领域的教育教学水平，促进教师专业化成长，2021年10月20日上午，由从化区教师发展中心幼儿教育学科组牵头在从化区幼儿园组织开展了一场“以听促教，以研提效”的语言领域教研活动，为教师们搭建了一个交流学习、展示风采、共研共进的平台。 ❀课例研讨大班绘本阅读活动《三个强盗》 第一节活动是由鳌头教育指导中心幼教干部谭少君带来的大班绘本阅读《三个强盗》。结合孩子们的生活经验出发，以游戏化教学，启发性地提问让幼儿想象，巧妙地创设多种机会，让孩子大胆表达自己对画面内容的理解以及对故事情节的猜想。不仅丰富了幼儿完整讲述的经验，感受了猜测、讲述、表演的乐趣，还让孩子们认识到三个强盗由恶转善的美好过程，最后产生帮助他人的愿望，领悟善良且乐于助人的人终将会受到大家尊重的美好品质。 中班绘本阅读活动《好想马上见到你》 第二节活动是由逸泉映翠幼儿园园长沈慧玉带来的中班语言活动《好想马上见到你》。活动前，她以“小悠和奶奶”为新朋友引入，用有趣的提问形式带领幼儿进入故事情境。活动中，她声情并茂地讲述，通过轻松、有意思的情节引发幼儿对故事情节的探讨，感受作品里深厚的祖孙情感到回归爱与感恩的历程，激励孩子勇敢地对长辈说出自己心底甜甜的话，传递了友好而有爱的美好情感。 ❀主题研讨 1.专题汇报：《在实践中成长，在共研中进步——绘本教学实践的思考》 结合参与的课题研究，区中心教研组语言学科沈慧玉副组长为大家分享专题讲座《在实践中成长，在共研中进步——绘本教学实践的思考》。从绘本资源现状分析到绘本内容选择的“三个原则”再到绘本教学的“三个鼓励”，带领老师们共同了解绘本的概念，结合《指南》以教学案例的形式对绘本教学实施的方向、具体做法进行了阐述，老师们对绘本教学实践拥有了更多的认知和理解。 2. 分组研讨语言活动的开展之困惑与对策 　　“听”一场聚焦领域专题的思想盛宴，“研”一场儿童本位的课程建设。在最后的研讨活动中，在场老师分成四大组就地教研，老师们踊跃发言、各抒己见，分别从对展示课例的思考及语言活动等方面进行讨论，纷纷指出活动的亮点及语言活动的开展之困惑与对策。通过研讨，老师们对语言领域集体教学有了更进一步的认识。语言集体教学活动要源于生活，源于幼儿的真问题、真兴趣、真需求，以幼儿的发展为中心，把生活性的探究点融入到活动中，化为真正能为幼儿服务的活动。 　　此次教研是一次经验的分享，一次思维的碰撞，不仅为老师们提供了成长交流的平台，更使教师们积累绘本活动的相关经验，对幼儿绘本活动的组织实施策略有了更加深入的思考，达到了教师互相学习、相互探讨、共同提高的目的。以研促进，共同成长，我们将以本次教研活动为契机，进一步更新教育理念，不断优化教学研究过程，开拓语言领域中绘本教学的新篇章。 撰稿：温晓昕图片：语言学科组教师编辑：谭嘉怡审核：谭闽东