课堂展活力，教研促成长

实验小学坡儿垴校区

为积极打造活力校园，构建活力课堂，培养活力教师，柳林河小学认真开展一学期一次的教研月活动。9月上旬，教务处制定活动方案，9月23日，活动正式开始。此次活动分为三个部分，新上岗教师过关课、全体教师展示课和35岁以下青年教师比赛课。 　　活动在黄爽老师主讲一年级《对韵歌》中拉开序幕。黄老师精心准备，由图片引入生字的学习，引导孩子们通过图文识字，随文识字，降低了识字的难度，黄老师还启发学生说出识字的方法，识字效果很好。板书图文并茂，好看又实用。 　　曹馨文老师主讲《乘法的初步认识》。今年9月份新上岗的曹老师教态亲切自然，面对学生始终保持微笑。她的课堂语言精炼，思路清晰，结构完整，整堂课得到了听课老师的认可。 　　黄晓兰老师主讲二年级语文《黄山奇石》。黄老师整节课的设计充分尊重了学生的主体地位，以视频导入，激发了孩子们的学习兴趣，课堂中，穿插多种形式的读，孩子们动手、动脑，多感官参与学习，提高了语文课堂的时效性。另外小组合作的学习形式，在低年级能得到有效开展，也给听课老师留下了深刻的印象。 　　肖文颖老师主讲四年级《画角》，上课伊始，肖老师就充分运用多媒体——希沃一体机，通过比赛的方式，不仅复习高效，而且激发了学生的积极性，活跃了课堂气氛。肖老师整堂课旧知复习到位，新知讲解详细，学生掌握得也非常好。 　　王秀丽老师主讲三年级数学《分数的初步认识》，王老师从生活中的分月饼问题导入，最后又回到了生活中的分数，让学生明白数学和生活是紧密联系的。学生通过动手折一折的方法，创造了不同的分数，最后自己总结了分数的意义，学习目标水到渠成。 　　姜美娇老师主讲六年级《解决问题》。作为骨干教师，姜老师一直鼓励年轻老师在公开课时尝试不同课型，这次她给年轻教师做了一个很好的示范。姜老师重算理和思路。通过画图比较分析，学生一目了然。同时她还注重一题多解，鼓励学生尝试不同的方法解题。 宋姜老师主讲六年级《桥》。宋老师把阅读看成是学生与文本的对话过程，以读为本，在读中感悟，在读中悟情。同时教师又利用自己富有感染力的语言，再次激发学生情感，丰满人物形象。另外宋老师的板书设计新颖，不仅突出了主题还和课题呼应。 　　吴兰兰老师主讲五年级数学《用字母表示数》。吴老师教师语言精炼，对教材把握准确，教学思路清晰，课件运用熟练，过渡自然，层层推进，教学效果很好。 　　陈银老师主讲一年级数学《6和7的加减法》。陈老师教态亲切，平和，她精心准备，导入精彩，目标明确，脉络清晰，板书整洁。整堂课师生配合很好，一年级的课堂，活而不乱。 柯焱焱老师主讲三年级语文《秋天的雨》。柯老师注重学生的朗读和语言训练。学生在不同形式的读中感悟课文语言美，情感美和景色美。另外柯老师注重学习方法的渗透，让学生学会独立自主学习。 　　胡九玲老师主讲五年级语文《慈母情深》。胡老师引导学生抓住重点词语进行学习，深入品读文本，在品词悟句中体会慈母情深。学生通过文字与作者进行情感交流，最后内化为自己的情感，临近下课，孩子们纷纷拿起笔写下对自己母亲的话。 　　李烺老师主讲四年级语文《盘古开天地》。李老师注重培养孩子语言的积累与训练，在加深课文理解的同时，拓展学生的思维，发挥学生的想象力，通过语言文字的运用，学生把知识转化为能力。 　　方梓霖老师的体育课《篮球双手交替运球》。孩子们沉浸在运球大冲关的游戏中，操场上篮球声、欢呼声、欢笑声，不绝于耳。孩子们在游戏中是活跃快乐的，积极主动的，他们放松了身心，锻炼了身体。 　　别看幼儿园孩子小，但是他们求知的态度，与老师配合的默契程度，毫不逊色。 　　小班同学在岳老师的带领下，认识“1和许多”。岳老师把“许多”糖果一颗一颗的分给每个小朋友。这种形象、直观的教学不仅吸引了幼儿的注意，也让幼儿体验并感知了“1和许多”。 　　中班小朋友在程老师的带领下认识数字形态。程老师有趣的手指游戏和熟悉的数字儿歌，一直吸引着小朋友。小朋友们的课堂习惯非常好，每个小朋友都积极参与课堂，课堂效果好。 　　大班小朋友跟吴老师一起学习百家姓，吴老师把每个小朋友的姓都张贴在白板上，孩子们争先恐后上台找自己的姓，一节课下来，孩子们不仅能说出自己的姓、名，还能说出家里和自己同姓的人。 　　讲课过程精彩纷呈，课上老师们互相听课学习，课后积极参与评课，教研氛围浓厚。 　　通过此次教研月活动，我们欣喜的发现，老师们都有不同层次的进步，近一两年新进的教师，逐渐形成了自己独特的风格，正在向骨干教师靠拢。教研月活动虽暂告一段落，但是我们的教研之旅远没有结束。我们仍需再学习，再实践。