【大爱无声，行胜于言】扶余市第一实验学校初中部班主任工作经验交流会

扶余市第一实验学校初中部

为进一步加强班主任之间的工作交流，共享班主任工作经验，探索班级管理的新方法、新思路，扶余市第一实验学校初中部于10月19日下午召开了班主任工作经验交流会，此次交流会旨在为大家搭建一个交流经验、探讨问题、取长补短、资源共享的平台。大家在轻松愉快的氛围中畅所欲言，针对自己在班级管理中出现的问题，说经验、谈心得，分享了班主任工作的困惑和喜悦。 经验分享六年篇 　　于朋老师从勤于学习、勤于反思、勤于班级管理等方面谈了自己的感受，并和大家分享了她关爱学困生的点滴小事，以此拉近了学生与班主任之间的距离，也便于班主任老师更好地管理班级。 　　赵丽荣老师用幽默风趣的语言畅谈自己开学以来班主任工作的心得和感悟，从学习上成立“帮助小组”，到建立班级的“十不准”规则，再到学生日常举止的注意事项，都体现了一个班主任老师的用心、细心。赵老师说：“学习是一个长期的过程，教育也是。”只要心中相信结果是圆满的，过程不论多艰难也可以一路坚持下去。 　　刘娟老师分享的主题是“以班级为家，以学生为中心”，从“给学生安全感、给学生权利、教会学生‘勤俭持家’”等方面渗透了对学生的自觉教育。刘老师重视发挥每个人的优点，对于班级的特殊学生，发挥他们热爱绘画的特点，将班级的板报设计交给这些学生，让学生有存在感，有成就感，用实际行动教会学生热爱班级，热爱生活，热爱学习。 　　何老师的发言处处体现“精心”二字，对于六年级学生年纪小、性格单纯、爱打小报告等常见问题，何老师采取了延迟批评、转移学生注意力、对学生采取表扬为主等方法，为各位班主任老师提供了新思路，体现了一个班主任老师时时在思考、处处都留心的特点。 经验分享七年篇 　　与稚嫩的六年级学生不同，升入七年，大部分学生成熟了，生理心理上都有了一定的发展，所以七年级的班主任老师们也有自己独特的见解。 　　陶行知先生说“教是为了不教”，魏书生老师也认为“管是为了不管”。姚丽老师在班级管理上，充分发挥班干部的作用，将不爱背诵、偷懒的学生选为课代表，大大激励了学生的学习积极性，达到了良好的效果，值得老师们借鉴。 　　贾老师的发言围绕“如何处理学生接话”这一棘手问题，他用幽默而民主的方式提出了自己的一套“小妙招”——以静制动、个别谈话、自我反省等方法联合运用，体现了一位班主任的智慧。 　　陈丽辉老师从“爱”“细”“严”三个方面谈了自己的班级管理经验，用爱心感化学生，用细心照顾学生。对于班级里的调皮学生，陈老师没有一味的批评，而是用关心与呵护感化学生，做到严慈相济，恩威并施。使班级管理工作更加得心应手。 　　邹兰梅老师也用她的爱心与细致创建了一个和谐共荣的班集体。学生遇到不开心的事情，邹老师总是及时沟通了解，在平时的班级管理中，严爱有度，润物无声，不仅善于与学生沟通，也能及时与科任老师交流，不求面面俱到，只求无愧于心，不留遗憾。 　　侯丹老师分享的主题是“良好行为习惯的养成”。好的习惯能成就人的一生，作为每天陪伴学生时间最长的班主任，侯老师从班级日常管理方面细致分工，学生参与班级管理，建立合理的管理评定制度，专注于学生行为习惯的养成，为各位班主任提供了宝贵经验。 　　郝忠明老师作为有多年丰富班主任经验的老师，在会上提出了“三心二意一勤”的班级管理主题，即：用细心做好每一件事，用诚心捕捉每一颗心灵，用爱心关注每一位学生。郝老师强调，作为班主任要有意放手让班干部管理班级，留意每一个学生的闪光点，而且要勤思考、勤观察、勤反思。对于有逆反心理的学生，郝老师勤沟通，多谈心，关注了每一个学生的成长。 会议总结 　　最后，乔校长对本次会议进行了总结，充分肯定了班主任工作的重要意义。班主任是学校的中流砥柱，既是学生思想、学习、健康和生活的组织者，又是加强任课教师及家长之间关系的协调者。要做好一名班主任，需要具备“四心”： 一是爱心。关爱学生，每天早早到校的班主任，全部精力都在陪伴着学生的成长，魂牵梦萦，事无巨细。 二是耐心。教育是漫长的过程，有时需要漫长的等待，给学生一些期待，一些温暖，静待花开。 三是细心。班主任老师要了解每一名学生的情况，关注学生的一点一滴，于细节之中成教育，于细微之处见真情。 四是恒心。班主任对干好工作要有信心，对长期坚持做好工作要有决心。 最后，乔校长借感动中国人物张桂梅校长的颁奖词与各位老师共勉。“烂漫的山花中，我们发现你。自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。你是崖畔的桂，雪中的梅。” 　　愿我们的班主任队伍越来越强大，愿我们为之拼搏的学校越来越辉煌，愿我们所爱的学生们都能成为内心温暖并拥有广阔世界的人，奔跑在春光下，幸福成长!