<p class="ql-block ql-indent-1">凛冬将至，教研愈浓。</p><p class="ql-block ql-indent-1">10月20日上午，前进路小学语文教研组如期开展了本周的教研例会。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">会上，潘娟、甘文甜两位教师带领大家学习了《雷锋全集》，并分享了自己的感悟。</p><p class="ql-block ql-indent-1">潘娟老师分享了文章《永远做群众的小学生》，潘老师说，身为教师，应“敏而好学，不耻下问”，也应具有求知的渴望，要放下架子，有甘当小学生的精神，像小学生一样不断学习，学到更多。</p><p class="ql-block ql-indent-1">甘文甜老师学习完《雷锋日记》后说道：“身为年轻人，在工作中遇到困难，更应勇于克服，在取得成就后也要不骄不傲地乘胜前进。”</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> 风采展 <p class="ql-block ql-indent-1">本周邀请了青年教师徐娜娜进行“风采展”。内容为《大青树下的小学》。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">张俐媛老师点评道，徐老师的朗诵字音准确，语调舒缓，声音温柔但又力量，听起来让人如沐春风。板书字迹整齐，但如果能够在结构大小上再注意一些就更好了。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> 集智备课 <p class="ql-block ql-indent-1">各年级以年级组为单位集智备课“快乐读书吧”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在分享环节中，四年级的周丽老师、刘小利老师分享了自己的经验。周老师提到在教学“快乐读书吧”时可采用情景教学法、点拨法等教学方法，遇到精彩片段，也可找学生来演一演，以此来激发学生的阅读兴趣。刘老师认为在指导学生阅读文言文神话故事时，可教会学生采用工具书识字、借助注释识字以及抓住机会关键词句等方法来理清故事情节。</p><p class="ql-block ql-indent-1">同时，两位老师也提出了自己的困惑：学生在阅读文言文神话故事时存在畏难心理，文言文难懂，阅读起来困难，所以学生不爱读，遇到这种情况该怎样做呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">一年级的王瑞老师也提出了自己的困惑：低段学生识字量较少，限制了阅读的空间，阅读到底读懂了多少呢？低年级学生阅读到底该如何坚持呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，对于老师们的困惑，大家积极讨论，畅所欲言。</p><p class="ql-block ql-indent-1">方元荣老师分享了自己教学神话阅读课的经验。针对篇幅长、难理解的神话故事，老师们可选择学生已知的、翻译为白话文的故事进行重点分享，或者用抑扬顿挫的朗读来激发学生的阅读兴趣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">李曙荧老师分享自己在一年级任课时的一些做法。考虑到一年级学生的学情，李老师认为可以采用“师生共读”、“亲子阅读”等方式，在课堂上师生共同阅读，在家里与家长共同阅读，家校加强合作，共同帮助学生养成阅读好习惯。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">会议的最后，全体语文教师共同观看了视频《“双减”政策背景下小学语文整本书阅读指导的实践策略》。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“得语文者得天下，得阅读者得语文”。本次的教研例会为“快乐读书吧”的阅读活动开展奠定了基础。采重家之所长，达到优势互补，助力教师的专业成长，助力学校教研质量的提升！</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: right;">图片资料：周新慧、刘晓琴</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: right;">制作编辑：周新慧</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: right;">指导审核：张春森、周丽</p><p class="ql-block"><br></p>