【课程故事】“中国风·青花瓷”—大五班《大中国》主题下的故事

在下小曹

中国风·青花韵 　　“素胚勾勒出青花笔锋浓转淡，瓶身描绘的牡丹一如你初妆”，这首耳熟能详的《青花瓷》用优美的意境向我们展示了青花瓷独特的魅力。青花瓷以其独树一帜的色彩、纹理和质感至今仍屹立于民族甚至世界文化丛林中。 初遇青花 　　一天早上，孩子们在照顾植物时无意间发现了一个青花花盆，孩子们对它非常感兴趣。于是，我们把花盆搬到教室里，利用晨间谈话时间，让孩子来分享自己的观察发现。 　　“你们看，这花盆蓝蓝的花边，真漂亮～” “上面还有蝴蝶呢，好像在闻花的味道” “为什么这个花纹只有一种颜色呢” 老师：“这种图案叫青花瓷，青花图案历史悠久，是中国特有的民族图案。” 赏青花 　　为了让孩子们了解青花，我找来了《小青花》的绘本。《小青花》讲述了一只青花瓷猫想要看世界，和好朋友小花猫一起来到了“景德镇”，进入“陶瓷坊”，看爷爷做陶瓷，画青花。故事里青花猫美丽的青花花纹引发了众多孩子的喜爱。他们饶有兴致地观察着各种青花，我欣喜地聆听孩子们描述青花的精彩。 　　老师的话：看到孩子们对中华民族的文化艺术产生了这样浓厚的兴趣，于是我便抓住教育的契机，在网上查找更多的青花艺术品，满足孩子们欣赏和学习的欲望。 寻青花 　　看得到，但是摸不到，难受啊。不由自主地小朋友们说起了家中的青花工艺品，孩子与家长们翻箱倒柜，找出了大量“宝贝”。小朋友将家中的青花制品一起合影，一起“分享”。 　　“我的是一个青花瓷盘子，上面有龙、有云，还有波浪的花纹。” “我的是青花的酒瓶，上面画的是菊花，还有很多叶子。” 　　“我的是一个青花瓷盘子，上面有好多好多花纹，我觉得它很漂亮。” “我的也是一个青花盘子，它上面有山，有水，还有房子。” 　　老师的话：青花纹饰特点是构图饱满，层次多而不乱，笔法流畅有力，勾勒渲染粗壮沉着。主要题材有人物、动物、风景、植物和极少数的诗文，辅助的纹饰有卷草、莲瓣、古钱、回纹、海水、云等。 画青花 　　欣赏完青花，小朋友们都已经迫不及待的想要绘制属于自己的青花了。孩子们按照自己的意愿和方式进行青花创作，兴趣浓厚，表现形式多样，创造力和想象力无限！ 　　老师的话：当画笔遇到盘子，当白色遇到蓝色，当萌娃触碰青花，釉白的平静仿若宣纸净白通透，笔锋走过，激起阵阵涟漪，青花的妙处也在此显现。 染青花 　　结合我班的美工材料资源——“染料”，我们还衍生出了青花染。小朋友们就像是发现了新大陆。趁热打铁，我们尝试了“扎染青花”。 　　青花扎染：用手折出自己的喜欢的痕迹，再用皮筋固定住，再放入准备好的染料中，最后静待20分钟，洗净晾晒即可啦～ 青花展 　　我将孩子们创造出来的青花作品装饰在教室的美工区，将美工区变成了一个古色古香的青花世界，萌发了小伙伴们的自豪感。 　　老师的话：一种颜色、几笔花纹，成就了青花瓷的传世美名。此次课程不仅仅是让孩子们了解青花瓷，更注重的是对传统民间文化的一种熏陶，让幼儿了解中国，走进中国的传统文化。