【三班】“我们的课程，青春的足迹”课程美篇系列（九）

瑞琪

第九周的小学语文教学概述及案例评析课程开始啦！！！在正式开始课程之前，我们进行了一下活动：1、希乐舅舅让同学们观察窗户方向有什么变化，同学们发现窗帘比上一次课程开始的时候美观了些，但有一部分扔不太完美，希勒舅舅希望我们课下继续完善一下。2、希乐舅舅让同学们观察‘伞状’思维导图，并说明‘伞状’思维导图的具体要求。 正式开始 “少年强则中国强，少年兴旺则国兴旺，……”伴随着欢快愉悦的歌声，通过听唱《中国少年》这堂课正式开始啦！ 随后由班长带领同学们进行宣誓，“从现在开始，做这样的教师……”在庄重的宣誓中，我们深感以后重大的使命…… 今天的课例观察员和点评员是针对“文本解读与教学设计”这一环节进行，而学有所得环节是采用顺口溜的形式。 第一板块——汉语词语听写大赛希乐舅舅在听写的过程中，提醒同学们规范自己的写字姿势，注意本放好，身坐正，脚放平。在同学听写完之后，希乐舅舅让同学们观察并提出韩心怡同学和胡北北同学听写存在的问题。希乐舅舅告诉我们：“教师要让学生发现问题。” 第二板块——古诗词诵读及赏析负责该板块的葛新蕊同学，为我们带来了《望庐山瀑布》。 在这个过程中，希乐舅舅告诉我们要注意作者简介与作者图片之间的呼应关系，并留下了让同学们课后搜集的作业。 第三板块——共读一本书在这个板块中，刘佳乐同学向我们推荐了《昆虫记》这本书，由猜谜语导入，之后让我们熟悉了作者——法布尔。同时通过选取书籍片段，讲故事的方式来激发同学们的阅读兴趣。 第四板块——文本解读及教学设计张迪同学为我们带来了《观潮》。希乐舅舅在板块进行的过程中告诉我们，通过让学生观看视频，可以更加直观的了解课文的背景知识，同时提醒同学们‘课文词语’应放到课文中去体会其意思，切不可单另的拿出来解释。希乐舅舅还告诉我们小组合作的教学形式一定要用在课文主要内容的学习中。 第五板块——课例观摩与点评在该板块中，由骆思羽同学进行课例观摩并绘制‘伞状’思维导图。杩文慧同学对‘文本解读及教学设计’环节进行了点评。 第六板块——学有所得在这板块中，张晨浩同学和张迪同学进行了学有所得的分享端正坐姿心有谱朗读文章气势足课文之后不结束字词解释全清楚视频结合是刚需分析问题多道路班级同学真和睦 最后希乐舅舅播放了一段短视频，让学生从不同角度来分析一下。同学们积极踊跃发言，希乐舅舅提出：‘教’是让学生体验成长的过程。在‘教’的过程中，教师要解决好‘扶与放’之间的关系。本周课程圆满结束啦！！！ 摄影：丁清玉编排：付瑞琪文案：樊婷婷