<h3><b>——孝德幼儿园开展青年教师课堂教学技能竞赛暨“幼小衔接—社会准备<span style="color: inherit;">”研讨活动</span></b></h3> 为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，提高我园青年教师组织教育教学活动的能力，促进青年教师专业成长，提高幼儿园课堂教学活动质量，孝德学校幼儿园于2021年10月19日，举行了为期两天的青年教师课堂教学技能竞赛活动。 本次活动6位青年教师围绕“幼小衔接”中幼儿社会准备发展目标开展活动。李帆老师组织的大班社会活动《我的事情我做主》，活动中孩子们通过讨论，明确班级任务，围绕一日生活制作任务计划书，从而培养幼儿的任务意识。 刘隆菲老师组织的中班区域游戏活动《家乡的桥》，孩子们通过游戏前制定计划，再按照游戏计划进行游戏，让幼儿在活动中培养任务意识。 薛晶莹老师在大班社会《班级规则我遵守》活动中，结合幼儿一日活动各个环节，让孩子感受规则在班级活动中的重要性，并与同伴共同制定班级活动规则。 袁正如老师组织的中班社会活动《玩具旅行》，通过师幼共同设计“玩具旅行卡”，讨论借还玩具的规则。 在陈倩老师开展的小班社会《纸杯大作战》活动中，孩子们利用纸杯尝试与同伴共同完成游戏，初步建立合作意识。 刘鑫老师组织的小班社会活动《合作力量大》，孩子们通过欣赏故事，懂得了团结力量大的道理，同时创设情境帮助幼儿体验与同伴合作带来的快乐体验。 活动后，教师们齐聚一堂，围绕“幼小衔接”中的社会准备的任务意识、诚实守规、交往合作等目标展开研讨，针对活动中出现的问题提出了意见和建议。 在本次青年教师课堂教学技能竞赛活动中，老师们聚焦幼小衔接，以促进幼儿身心全面和谐发展为目标，将身心准备、生活准备、社会准备、学习准备有机融合与渗透，精心设计教学环节，支持幼儿通过感知、实际操作和亲身体验等方式积累经验，帮助幼儿做好各方面入学准备。同时，教师们通过课堂教学技能竞赛活动，锻炼了自己，提升了专业能力，也激发了自己在探索幼小科学衔接道路上的热情。相信在以后的工作中，教师们会将这份热情继续投入到工作中去，逐渐向研究型教师转变！