课前交流助成长,共同研讨促提升——头陂中学数学组电子备课课前研讨教研活动

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<p class="ql-block">  为了更好的增强课堂教学效果,提升学生学习积极性。2021年10月19日上午,我校数学组全体教师开展了电子备课课前研讨教研活动。</p> 课前研讨 <p class="ql-block">  本次电子备课课前研讨教研活动课题是:七年级地理上册第二单元第一节《地图基本要素》。首先,符业恩老师将自己的教学过程进行了讲解,针对教学目标、教学重难点、学生学情等一一阐述。</p> <p class="ql-block">  在谈及导入过程时,符老师说:可以从学生日常熟悉的太阳、月亮讲到方位、地图,帮助学生解决问题的情境引入,让学生体验到生活中处处都有地理,树立解决问题的信心。</p> <p class="ql-block">  没有完美的个人,只有完美的团队。听完了符老师的教学理念之后,大家积极发言,各抒己见,提出了不少宝贵意见,大家齐心协力帮助上课老师创造一个更好的课堂氛围!</p> <p class="ql-block">  刘军副校长指出:学生要读懂地图,就要了解地图的方向、比例尺、图例、注记等地图要素。可以以小组为单位,重新绘制一幅学校平面图,培养学生动手实践能力,在实践中理解地图的基本要素。</p> <p class="ql-block">  方怡晴老师指出:让学生比赛竞争式回答问题这一环节对提高学生的综合能力、对成功构建以学生为中心的地理课堂、对培养学生的合作意识和竞争意识等方面可以发挥重要作用。</p> 课前研讨,不仅仅是对授课老师有帮助,其实,对于参加研讨的每一位老师来说,都是一次难得的业务自训。 课堂展示 <p class="ql-block">  课前研讨结束后,符老师在七(2)班进行了一场优秀的课堂展示。数学组全体教师都到场参与,并吸引了其他领导和老师莅临听课指导。</p> 符老师利用图片、视频导入,画面生动有趣,极大地调动了学生的学习积极性,同时激活学生已有的知识储备,为本课奠定基础。 通过比赛竞争游戏激发了学生的学习热情,巩固了本节课所学的知识。 议课环节 <p class="ql-block">  课后,数学组全体成员根据本节《地图基本要素》,及时开展议课活动。</p> <p class="ql-block">  首先,符维林副校长指出:在探究知识点的过程中,充分利用教材、利用地图,通过简单明了,通俗易懂的话语,具体的将知识点进行细化分类,并通过设计多种方式让学生掌握所学知识,且学生课堂参与度高,调动了学生积极性,提高学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block">  其次,罗沁欣老师指出:符业恩老师充分给学生独立读懂和思考的机会,要求学生不仅能会看、会识别方位,还要会在地图上画出方位。通过借图“说话”的方式,让教师可以在安静的课堂中及时了解每个学生的想法与需求,并为后续交流提供丰富的直观素材。</p> <p class="ql-block">  最后,李荣军老师指出:符业恩老师这节课教学设计完整,教学目标明确,教学活动环环相扣,过渡自然。但是作为七年级的学生,竞赛回答环节时间不宜过多,学生复述的内容可以精简。</p> <p class="ql-block">  通过本次教研活动,教师的专业成长有了跨越式的前进,更好地磨砺了教学技能,促进了自身的成长与提高,同时为全体老师搭建了一个互相交流与学习的平台,营造了教师间团结合作、积极向上的研讨氛围。</p>

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