<p class="ql-block"> 为促进我校青年教师快速成长，提升青年教师课堂教学水平，为青年教师专业成长构建一个互动的交流、学习、展示的平台。我校开展了青年教师展示课活动。</p> <p class="ql-block"> 年级组长根据学校要求对此次活动进行了全面的安排部署。</p> <p class="ql-block"> 孟朕老师执教的《认识图形》，课前让孩子们准备了丰富的学具，通过摸一摸、分一分、说一说等活动，让学生认识了长方体、正方体、圆柱和球，并在活动中感受了立体图形的特征。</p> <p class="ql-block"> 孙梅杰老师执教的《6、7的加减法》，孙老师充分利用情景图，引出“一图四式”，并根据算式之间的联系，进而推出算式的得数，进而培养学生的思维能力。</p> <p class="ql-block"> 胡明雪老师执教的《解决问题—加法》，教材第一次出现用情境图呈现数学问题的形式，胡老师帮助学生充分地理解题意，引导学生用数学的眼光看问题，之后让学生说一说完整地表达数学信息和问题，并让学生体会和学习解决问题的一般步骤和基本方法。课中还设置计算游戏环节，增加趣味，富有创意。</p> <p class="ql-block"> 张祥凤老师执教的《8、9的加减法》，课前通过小游戏复习计算，大大提高了学生的学习兴趣。教学中张老师引导学生逐渐从看图列式计算过渡到利用数的组成进行计算。让学生充分表达算式的含义，从而帮助学生逐步提高计算能力。</p> <p class="ql-block"> 课后孔老师组织我们及时评课。领导和老师们的交流评价，对我们青年教师成长起到了至关重要的作用。</p> <p class="ql-block"> 正所谓“教无定法，贵在得法”。本次青年教师示范课，展示了青年教师独特的课堂教学风格和风采。对于授课教师来说，是一次展示也是一次提高，对于观摩教师来说，更是一次很好的交流和学习机会。</p> <p class="ql-block">撰稿：李慧</p><p class="ql-block">审核：徐祥银、孔夏夏</p>