<p class="ql-block">讲座课题《心之所向，素履以往--幼儿园课程改革之路》</p><p class="ql-block">讲师：江苏镇江丹阳市正则幼儿园园长 吴益斐</p><p class="ql-block">因疫情防控，吴园长未能亲临现场，通过网络连线开讲。</p> <p class="ql-block">介绍正则幼儿园历史。</p><p class="ql-block">百年老园。</p><p class="ql-block">由吕凤子先生创办于1921年。</p><p class="ql-block">2015年迁入新园。</p> <p class="ql-block">办园理念“合理儿童的自由生活”</p> <p class="ql-block">回顾十年改革历程，经历了四个阶段：困惑期，感悟期，探索期，深化期。</p> <p class="ql-block">十年前的情况：大班额，</p><p class="ql-block">优势：教师素质高。</p><p class="ql-block">变化从《指南》颁布开始。</p> <p class="ql-block">十年前的特色，第一次尝试：有课程，有园本教材。</p> <p class="ql-block">专家提问：幼儿园的工作是做加法还是做减法？幼儿园的主要培养目标是什么？</p><p class="ql-block">引发思考？</p> <p class="ql-block">第二次尝试：设计所有的各种游戏活动的玩法。</p> <p class="ql-block">专家质疑：</p><p class="ql-block">为什么非要把玩法固定下来？</p><p class="ql-block">为什么不能先看看孩子怎么玩？</p><p class="ql-block">孩子获取的知识一定都是老师教的吗？</p><p class="ql-block">你不教他就不会吗？你教得完吗？ </p> <p class="ql-block">第三次尝试：一个星期的封闭式培训《指南》，对一日生活有了新的认识。</p><p class="ql-block">学习后老师们把一日生活每一个环节进行细化。每个环节老师做什么，孩子做什么，后勤做什么都安排得很细致。</p><p class="ql-block">专家质疑：把每个环节都安排好，把孩子当成流水线上的产品，是qiang jian指南。</p><p class="ql-block">你把儿童当什么？</p> <p class="ql-block">一、困惑期（排斥期，纠结期）</p><p class="ql-block">从何处入手？如何推进？</p><p class="ql-block">老师们的专业能力都达到了吗？</p><p class="ql-block">幼儿园班额大，空间小，怎么办？</p><p class="ql-block">家长们理解和支持吗？</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block">二、探索期</p><p class="ql-block">老师们提出自己的困惑</p> <p class="ql-block">研讨，提出核心问题</p> <p class="ql-block">刷新儿童观，儿童是什么？</p><p class="ql-block">“我就是我”</p> <p class="ql-block">正则儿童的三维目标：爱无涯，美无极，力无尽。健康完整，美丽独特，有生命力。</p> <p class="ql-block">十年前设计的观察便签墙，从此走上观察之路。</p><p class="ql-block">不同的颜色代表不同的区域。贴在孩子的照片旁，可以看出哪些孩子还没有观察到。</p> <p class="ql-block">组织老师们读书，学会分析儿童行为。</p><p class="ql-block">在群组里讨论，分享。</p> <p class="ql-block">教师观察的发展历程。</p><p class="ql-block">教师能力得到梯度的进步。</p> <p class="ql-block">学会读懂儿童：看见，听见，记录，分析。</p><p class="ql-block">老师慢慢地从思考者到思想者，从无意识的探索到系统地反思。</p> <p class="ql-block">老师的理念进一步，行为就退一步。</p> <p class="ql-block">爱的要求</p> <p class="ql-block">教师一日工作的安排</p> <p class="ql-block">探索二：理想中的幼儿园是什么样？</p> <p class="ql-block">理想的是哪种状态？</p><p class="ql-block">我们幼儿园又处于哪种状态？</p> <p class="ql-block">幼儿园的环境育人。</p><p class="ql-block">任务墙，天气墙，孩子们的作品。</p> <p class="ql-block">更换餐具，促幼儿自主用餐</p> <p class="ql-block">课程游戏化</p><p class="ql-block">“化”即渗透、溶化、回归。</p> <p class="ql-block">硕果累累，成绩斐然</p> <p class="ql-block">改革不是改变，是多方探索。</p> <p class="ql-block">心之所向，素履以往。</p><p class="ql-block">生如逆旅，一苇以航。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">每个人心中都有自己向往的地方，如果选择，就要坚持，不畏艰难，不惧险阻。</p><p class="ql-block">结课：</p><p class="ql-block">心有所信，方能行远。</p><p class="ql-block">行而不辍，未来可期！</p>