教师永远在学习的路上——“省培计划2021”湖北省乡村种子教师培训活动第二天

邹玉芳

来自各地老师经过一天的学习，更加期盼新的一天的学习时间到来，学习成就未来，学习成就自己，带着对学习的渴望，踏着秋天的脚步，开始了新的一天的学习。 　　上学路上绿树成荫，餐厅干净整洁，后勤服务认真细致。 疫情防控不放松 　　忘情的学习之前，进教室的第一件事是自觉的进行体温检测，佩戴口罩，做好各种场合的自我防护。 静待花开花更艳 　　今天上午唐静老师以《静以修身静待花开》为题，通过故事分享，亲身经历……娓娓道来，让很多听课的老师深受感染享受到了一场“精神盛宴”，也深深感受到每个人的成功背后都有“奋斗的泪泉牺牲的血液”，但是生活也从来不会辜负用功的人，谭老师的现身说法给每个参加培训老师提供了很好的养分。 简单故事，深刻哲理 　　唐老师从简单的绘本故事《好饿的毛毛虫》出发，毛毛虫破茧成蝶的艰难的历程，创造出生命的美丽，散发出迷人的芬芳。用独到的思维见解，真切的亲身体验，探索教师专业成长的规律，一生的学习积累成长的养分，从适应的稚嫩，经历熟练期、发展期、成熟期、绿叶子的高峰实践会迎来黎明的曙光，一个老师就像追逐蝴蝶的孩子，不达目的不能停止追寻的脚步，教育永远在路上。 自我修炼，成功五词 　　教师的成长就是一个终身学习的过程，作为教师，要不断的更新自己的观念，拓宽自己的知识面，完善自己的知识结构，把终身学习与工作结合起来，在学习中不断的吸取养分，唐老师从自身的案例用五个关键词概括了学习的内涵和外延，即信念，坚持；学习，读书；实践，反思；研究写书；感恩铭记。学习的艰辛带来的人生美丽的蜕变。 总之，教师的魅力在于通过活化了的知识的积淀，所形成的诸多良好的品质：个性、修养、风度、气质、幽默感，对人的尊重的态度，以及对真理的追求与敬畏。教师对知识的虔诚态度是多么令人感动啊！学习可能就是这样一种东西，让学生亲你，敬你，爱你！ 真情互动收获满满 　　课堂形式灵活，老师采用互动交流的方式，参训教师参与度高，课堂气氛活跃，参训人员的学习和台上教师的讲解达到了灵魂的契合，取得了教和学高度统一的学习效果。 踏着信息步伐前行 　　今天下午是湖北省教育科学研究院的王志兵老师进行《基于信息技术与教学融合的课堂观察要素与指导》，时代在进步，信息化教学是每个老师必备的基本功，信息技术在教学中的运用关键在于“融”。老师从四个方面开展探索研究。 教学骨干指导力 　　基于现代教育技术手段下的学生自主学习、合作学习、探究学习是新课程大力倡导的培养学生创新精神和实践能力的最有效的学习方式。王老师从能力提升工程培训2.0所关注的重点，突出校长信息化领导培训团队信息化指导能力，教师信息化应用能力等来突出培训所要达到的目标。 课堂教学观察力 　　教师要学会观察课堂，确定观察的维度很重要，观察别人的课堂是为了改进自己的课堂，教师观课的视角应当置于常规教学的技术应用。在此基础上共同探讨怎样的课才是一节好课，课堂内容丰富接地气，给我们以后的教学指明了方向。 基于教的课堂观察 　　教师通过精彩的案例分析，让老师体会现代技术的应用如何实现教师的示范与指导过程的优化，学生学习效率的提高，从而让一节课达到优课的标准课堂有理有据，课堂有声有色。 基于学的课堂观察 　　教师的教是为了以后的不教，不仅仅是教学生知识，更重的是教会学生学会学习，促进学生形成整体的概念，达成一种学习的能力。 老师，您们辛苦了，感谢您们对我们的陪伴！ 　　各位学员在课堂上与老师共鸣，笔记一字不漏，作业图文并茂，收获满满！ 与大家共勉 1、岸边的奇花异草，是留不住奔腾向前的江水的。2、做一件让世界更美丽的事。