阳光贝贝幼儿园教学竞赛活动

曹海燕

为了进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，促进教师专业化成长，提高教师的教育教学能力和幼儿园保教水平，本着教师间互相学习、共同提高的宗旨，阳光贝贝幼儿园于2021年10月20日，组织部分教师教学竞赛活动。 　　本次竞赛以幼儿园五大领域为基础，参加竞赛的教师根据自己担任的教学领域，以《3—6岁儿童学习与发展指南》指导，根据幼儿的年龄特点和学习兴趣，精心设计教学内容。 　　唐艳君老师的科学活动：《和纸杯玩游戏》。宝贝们通过探究一次性纸杯的多种玩法，与同伴合作进行的搭建游戏，培养了宝贝们的创新思维和大胆尝试的精神 　　刘纪红老师的语言活动《吃饼干》。通过本次活动，孩子们不但能有节奏的朗诵儿歌，与同伴表演儿歌，还能根椐饼干掰开形状进行初步的创编儿歌。宝贝们真是太棒了[强][强][强] 　　谭春霞老师的科学活动：《逛动物园》。通过探索生活中事物之间的关系，了解各种动物的特征，初步学习了部分与整体的关系，并通过开展有趣的动物拼图游戏，巩固了部分与整体的关系，体验了科学活动的乐趣。 贺艳艳老师的语言活动《小蚂蚁和蒲公英》。欣赏故事，讲述故事，表演故事，每一个环节，气氛都非常的热烈。通过本次活动，孩子们的理解能力，观察能力，语言表达能力，想象能力都得到了很大的提高。 　　谭丽红老师的科学活动：《怎样让鸡蛋浮起来》。宝贝们通过自主探索让蛋宝宝浮起来的方法，得出结论：原来在清水中加入一定量的盐后，鸡蛋沉浮状态会变化，初步感知浮力的存在，体验了成功的乐趣。 　　廖淑君老师的语言活动《三颗星星》。小朋友在理解故事情节的基础上。感受了作品童话的趣味性。还能够创造性的运用各种词汇，大胆清楚的表达自己对马路上交通信号的想法和感受。孩子的想象力和语言表达能力都得到了提高。 　活动结束后，执教老师们首先进行说课，然后执教老师互评，最后李园长做总结，总结活动中的亮点和有待改善的地方，并针对每一个细节做了很细致的分析，从教学目标的制定、内容的选择、教学过程的设计、教师的教态、幼儿的参与度等方面进行深入探讨。提出教师要以指南中数学目标为基准，引导幼儿大胆观察、探究、操作、表达，注重幼儿直接感知、亲身体验和实际操作，关注思维过程，使每位教师受益匪浅。 　　通过此次教研活动,加强了我园的教研力度，同时使老师们从各个途径加强学习，努力提高，真正达到了激励学习，促进提高的目地，对老师个人业务发展起到了积极的促进作用，为全园提高老师的教育教学水平奠定了坚定的基础。