践行生本教育，培养学科核心素养 ——西山区马街大渔中心学校语文教研活动

光影

为深入研讨生本理念下的课堂教学，培养学生语文学科核心素养，从不同角度走近生本，诠释生本，提高语文学科课堂教学效率，我校于2021年10月20日开展了以“践行生本教育，培养学生核心素养”为主题的中心语文教研活动。 　　第一节课是冯丽娇老师执教的二年级语文上册《寒号鸟》。冯老师用直接导入的方法进入教学，提出疑问：你们知道寒号鸟、喜鹊住在哪里吗？请同学分别将寒号鸟和喜鹊“放进”窝里。通过让同学们朗读第三自然段，思考寒号鸟和喜鹊都在忙什么？并抓住关键词“懒惰”“忙着”体会寒号鸟的懒惰和喜鹊的勤劳。整节课始终站在儿童的立场来组织教学，板书设计充满童趣，符合学生的年龄特点。 扎实有效、智慧灵动的课堂 寓教于乐，趣味盎然 　　第二节课是李红艳老师执教的四年级语文上册第五单元《麻雀》。李老师结合习作单元教学主题，围绕“了解作者是怎样把事情写清楚的”这一语文要素展开教学，着眼于学生基本习作能力的培养，让学生在自主、合作、探究中明白习作中要把“起因、经过、结果写清楚”，“时间、地点、人物写清楚”，“按一定顺序才算写清楚”的习作方法，把单元目标贯穿于课堂教学的始终。 清晰的脉络，思维的碰撞 方法迁移，打造高效课堂 　　课后，两位授课教师分别对本节课的目标达成情况进行了简单的说课。听课教师们就两位老师的课堂呈现进行评课。两位中心发言人分别对授课教师的课堂呈现进行了细致、全面的评价，并对课堂教学需要改进的地方提出了中肯意见和建议。 　　通过交流探讨，老师们深切感受到在平时的教学中，要精心研读语文课程标准，深挖教材，切实找准每节内容的重点、难点，落实“生本”理念，以学定教，促进学生全身心地投入到课堂学习中，从而提高课堂教学的有效性。 　　“始于热爱，乐于研讨，勇于探究，终于课堂。”本次“生本”教育主题教研活动为学校生本高效课堂的建设及实施指明了方向。全体语文教师将以此次活动为契机，遵循教学规律，深挖生本课堂内涵，提高学生学科核心素养，推动学校语文教学课堂改革向更高、更深层次发展，为学校“生本课堂”教学模式的进一步开展奠定了基础。