<p class="ql-block"> 为提升名师、骨干教师、学科带头人及培养对象的自我研修水平，教研室要求教师根据自己的任教实际，开展“读书学习+改进+总结提升”型研修活动，并整理个人的成长档案。</p><p class="ql-block"> 跟岗研修的第三天，我们有幸参与东实小优秀“教师成长足迹”评选。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 白校长、赵主任、张主任、林莉主任和中青班第九组学员作为评委，认真翻看每一位教师的成长档案。或欣赏、或交流、或沉默、或思考，每一个瞬间都充满着融洽与祥和，而不失严谨与专业。</p> <p class="ql-block"> 最后，在19位教师中评选出一等奖6人，二等奖13人。</p> <p class="ql-block"> 评选后与老师们进行细致入微的交流，肯定教师们的优点和成绩。交流改进提升的想法，老师们畅所欲言，制定了可行性方案，决心在接下来的成长记录中真实有效的记录自己的点点滴滴，创新、灵动、各具特色！</p> <p class="ql-block"> “教师成长足迹”的整理是一个持续自身提升和独立发展趋势的全过程。它的关键不在于自我的展示，而取决于找到自身不足，懂得自我发展和提升，不断思考、积累经验、相互学习，相互促进！相信我们每一位教师都能依托这种方式，多阅读文章、多沟通交流、多反思、多提升，真正实现自我的价值！</p>