<p class="ql-block"> 为了推进音乐学科教研教改工作，促进青年教师快速成长，经过前期的沟通和协调，10月20日上午，“王雪学带+”“尚娟学带+”研修共同体的成员在洛滨小学音乐教室进行了一次音乐学科教改课活动。</p> <p class="ql-block"> 洛滨小学李伟豪老师执教了一节人教版三年级第一单元欣赏课《哆来咪》。</p> <p class="ql-block"> 课后，执教老师进行了说课。这节欣赏课采用视听结合，声像一体，为学生创设轻松愉快的学习氛围。引导孩子们欣赏了能歌善舞的玛丽亚老师在空旷的草坪上给7个孩子们上的第一节音乐课－－认识“哆来咪”的片段，结合小游戏，通过聆听以及师生合作的演唱形式，让孩子们在亲身参与音乐活动中<span style="font-size:18px;">认识哆来咪，并且学会了跟钢琴伴奏演唱</span>主题旋律。</p> <p class="ql-block"> 评课中大家一致认同青年教师李伟豪老师的专业基本功很强，孩子们聆听着老师的钢伴歌唱很享受。课堂也体现了以音乐审美体验为核心的课程理念，提高了孩子们的参与热情，使学习内容更加生动有趣、丰富多彩。</p><p class="ql-block"> 针对这节课听课老师们也给出了合理而具有可操作性的建议。大荔县青少年活动中心的徐丽萍老师提出，执教老师如果把7个代表音名的孩子，按照孩子的身高排列起来引导孩子们唱音阶，能直观地给孩子们构建音高意识，更有利于把握音的高低。</p> <p class="ql-block"> 省级教学能手靳海银老师指出，音准方面要多加指导和纠正，教师可以用钢琴给音，引导孩子聆听后再模唱，充分培养孩子的听觉习惯，有利于解决孩子走音现象。</p> <p class="ql-block"> 尚娟老师工作坊核心成员洛滨初中张杰老师指出，执教老师可以在聆听环节多给点儿时间让孩子们充分聆听，有利于孩子们快速熟悉旋律。洛滨初中李燕老师也提出了欣赏课和唱歌课一定要有侧重点，要区别于唱歌课。</p> <p class="ql-block"> 王雪老师总结这次听评教改课活动对我们一线教师的教学教改工作帮助很大，大家忠肯的建议胜似宝贵的财富。今后，我们要在培养孩子音乐素养上下功夫，从音乐元素入手，开放设计情景活动，让孩子多体验、多参与，只要我们老师和学生不断实践着，孩子们的音乐素养一定会整体提高。在实施“双减”的大环境之下，让孩子们更加热爱生活和学习，把音乐学科的美育功能努力发挥到极致。</p>