<p class="ql-block"> 为促进青年教师成长，提高青年教师专业业务素质和课堂教学实效，搭建教师专业发展和成长的平台，2021年10月20日上午，九江市柴区第二小学举行了88后青年数学教师无生课堂比赛。</p> 全体数学老师专心听课，认真记录，用心感悟。 张梦怡老师在教学《数一数》时，引领学生参观陌生而美丽的校园，满足学生探索的好奇心，体会到数学来源于生活。同时采用了多种教学方法和手段来培养学生良好的学习兴趣，注重学生学习结果的反馈，并及时给予表扬与鼓励,使学生体验到成功的喜悦。<br> <p class="ql-block"> 《倍的认识》，是学生接触“倍”的概念的第一节课，比较抽象。陈奇老师重视学生的动手能力和思维能力的培养,让学生在操作的过程中体会和掌握倍的概念。教师设计了摆一摆，圈一圈，找出图上实物的倍数关系，用倍的知识说话等环节，让学生从熟悉的生活实际中感受数学问题，体会数学知识的应用。</p><p class="ql-block"><br></p> 在《认识角》中，叶珊老师利用学生已有经验，从生活中常见的物品引入新课，首先让学生找找哪里有角，从实物里抽象出角的形状；其次认识角的各部分名称、特征、大小等；最后在一首《角的儿歌》中结束本节课。整节课思路清晰，有条有理。 程秋玉老师在《圆的面积》中重视学生自主探究，让学生回忆学过的平面图形面积的推导方法，引导学生进行知识迁移，利用割补的方法把圆转化成学过的图形来推导圆的面积公式。 <p class="ql-block"> 在《植树问题》中，干文平老师引导学生用画图的方法去帮助理解题目。学生在画图的过程中，不仅可以很好地理解题意，找到其数量间的关系，而且能培养学生学习方法和思维习惯。</p> 赵文老师在教学《线段、直线、射线》中，从故事情境引入新课，将问题的焦点指向对线段本质特征的认识，然后以此为基础，引入对射线和直线本质特征的认识，最后通过小组合作，讨论“线段、射线和直线”三种图形的异同，沟通了概念间的内在联系，每个环节的过渡非常巧妙，独具匠心。 《乘法的初步认识》，熊绍腾老师从实际出的，让孩子们置身于“游乐园”情景中，把数学问题与学生的生活密切地联系起来，激发学生的学习兴趣，为学生理解数学、学习数学搭建一个有力的“支架”。 黄保玲老师在执教《认识钟表》一课时，充分利用多媒体课件和学具，调动学生多种感官参与学习。让学生在看得见摸得着的情况下学习新知识。又能在实际中运用所学知识解决问题，充分体现了数学来源于生活，又服务于生活的理念。 无声课堂展示后，评委老师现场打分，经过激烈的角逐，最后，叶珊、陈奇、黄保玲和赵文四位老师脱颖而出，分别获得一、二、三等奖。 本次数学青年教师无声课堂大赛，为青年教师搭建了一个展示自我的平台，有效地促进了青年教师的专业成长。一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。无生的课堂，有声的精彩！ 制作：杨晓芬<div>审核：刘学银</div>