<h3>为了规范我校教学工作，深化学校的课堂教学改革，本学期各教研室联合对任课老师的教案进行了检查。检查结果每两周汇总，每月在厚德楼一楼大厅对老师的教案进行展示。<br></h3> <h3>孟维红校长、李凤芹主任、张宝艳主任、杨红主任、杨英志主任对老师们的教案进行了翻阅和检查。</h3> <h3><br>总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及班级实际，认真制定教学计划、安排教学进度，并书写在自己的教案本上，以指导自己的教学实际。所写的课时教案目标突出，渗透了新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定教学准备，过程清晰。<br></h3> <h3>大部分老师的教案内容规范、项目齐全、重难点突出，还体现了学习方法，学习形式多样性，课后练习具有实效性的特点。多数老师不仅能根据教学对象和所教科目的不同，科学设计教案，还能根据不同层次的学生，采取不同的内容和形式进行教学。<br></h3> <h3>教学反思有一定的量，部分老师课后发现有更好的上课思路、方法，能及时写在课后反思上，使下次备课更加完美，较有效地达到了反思的目的。</h3> <h3><br>存在的问题及努力方向<br>1．教学流程设计时最好能结合教学内容渗透思想教育、课题研究等。<br>2．老师应创造性地使用教材和理解教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。<br>3．教学设计时情感、态度、价值观的教育应该注重熏陶、感染潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。<br>4．教学过程中尽量增加一些利于实际教学操作的有趣味性的内容，引发学生思考，激发学生创造性地思考问题，这点应该引起全体老师的重视，。<br>5．教学反思要避免粗浅、形式化，要有针对性、实用性，写出优点和存在的不足，写出改进措施及从中受到的启发或启迪，能很好地起到反思—调整—改进的作用。<br>6、新授课的备课重要，建议加强对练习课和试卷讲评课的备课上课的探讨。<br>以上是我校教案检查的大体情况。教案反映老师的教学态度，希望在大家不断钻研教学的同时，认真编写教案。</h3> <h3>撰稿 李凤芹<br>审核 孟维红</h3>