课堂小天地天地大课堂

三家小学-唐雨晨

俗话说：“万丈高楼平地起”。语文学科便就是这教育之楼的“地基”，在整个教学体系中处于最基础的位置，其教学有效性也十分重要。但作为青年教师的我时常陷入困惑：为什么有时候觉得自己的语文课干巴巴的？到底怎样教才能吸引孩子？如何才能将语文课上得扎扎实实？……通过倾听此次“建平县小学语文青年教师课堂教学大赛决赛”给予了我新的力量，对解决语文教学中的问题与困惑有了新思路。 　　此次“小学语文青年教师课堂教学大赛”经过各校初赛、县区片赛，成功选拔出了6名入围决赛的教师，并于2021年10月19日举行了决赛，决赛采用现场抓阄的方法选班级，事先不与学生见面，可谓是原汁原味的课堂。6名教师精彩纷呈的课堂展示深深的吸引了在场的每位听课老师。 　　来自杨树岭小学的苏明老师讲授的二年级的《八角楼上》一课。苏老师授课思路清晰，语言流畅，板书清晰有条理，激情满怀地感染着学生。 　　来自沙海小学的杜翠娟老师讲授的是五年级的《慈母情深》一课。杜老师以读为纽带，贯穿了整篇文章，齐读、分角色读、配乐读…让学生在读中理解、感悟。 　　来自昌隆学校的温馨老师讲授的是一年级《影子》一课。温老师声音甜美，和蔼可亲，她利用手影游戏、影子操等活动调动同学们的积极性，课堂气氛很活跃。 　　来自建平小学的郑家乐老师讲授的是三年级的《富饶的西沙群岛》一课。郑老师充分发挥了课件的优势，利用多彩图像的感染作用与形象性，帮助学生理解，带学生领略了西沙群岛的风光。 　　来自第四小学的王美玲老师讲授的是六年级的《夏日里的成长》一课。王老师抓住了习作单元的教学重难点，在学法与写法上注重对学生的指导，并进行了拓展阅读，使学生对方法的掌握与运用在课堂上得到了延伸。 　　来自第五小学的丁娜老师讲授的是二年级的《八角楼上》一课。丁老师紧紧围绕书中插图，大胆放开手脚，为提高学生观察能力、思维能力、联想与想象能力创造了良好的环境，也锻炼了学生的语言表达能力。 　　经过一番激烈的角逐，比赛终于有了结果，到达颁奖时刻，象征着荣誉的证书，充满心意的奖品——三本有关语文教学的书，印证了老师们的成长与收获。其实在我心目中她们都是第一名，不相上下，都是我学习的榜样。 　　颁奖过后由师校小教部主任张文议从“祝贺”“感谢”“期待”三个方面阐述了自己的感受，表达了对这次活动的肯定和重视。 　　活动的最后由师校小语教研员刘亚娟做了以《赛课研课滋味浓求真务实情意长》为题的总结。刘主任先带大家回顾了片赛到决赛的点点滴滴，并对给予本次赛事支持和协助的学校、领导、老师、学生表达了感谢之情。接着结合自己的工作与生活，谈起了她的感受，动容之处刘主任潸然落泪，当讲到阔别多年的学生送来鲜花与祝福；讲到一位村小教师用心且细致的工作；讲到博爱学校的老师为盲孩、有智力残疾的孩子等不同缺陷的孩子上课时的耐心与爱心……会场的老师们也在抹着眼泪为之感动。是啊！作为一名教师，我们到底能带给孩子什么呢？是知识？是方法？是情感？让我不禁想起了一位伟人的话：“当一个人忘掉了他在学校接受的每一样东西，剩下来的才是教育。”而这样的教育可能是需要我们每一个教育工作者穷其一生，尽其一世所终。最后刘主任提出对在“双减”背景下实施统编小学语文教材的几点建议，对我们进行了专业知识的指导。 　　一课一得让孩子真正学有所得，一课一得也让我在这为期一天的视听盛宴中颇受触动，带着它重新出发吧，扎扎实实教语文，把听、说、读、写融为一体，把字词教学、想象、写话融进课堂。只有将语文基础打好，才能筑牢“上层建筑”，只有学好语文这隐形的翅膀，孩子们未来才会飞得更高远！