用教育智慧成就幸福人生，—— 记南宁市明秀东路小学之行

柒菇凉

跟岗学习 　　10月20日，2021年“区培计划”玉林市统筹项目小学教务主任能力提升培训的第四天，学员们在南宁市明秀东路小学进行跟岗学习。 校园文化 　　南宁市明秀东路小学位于南宁市明秀东路88号荣和山水绿城小区内，紧邻美丽的狮山公园，是2015年建成的一所公办小学。学校环境优美，绿树成荫，智慧文化沁人心脾。 　　（一）智慧校园环境 智慧门厅里首先映入眼帘的是指导师生日常行为的智慧赋；右边的“三风一训”彰显了智慧教育的办学理念；智慧泉边“智慧”两字由古到今书写演变的展示，似乎告诉我们中华民族文化源源不断，长流不息；妙趣横生的智慧树那一个个可爱的智慧果一定是师生们智慧的结晶；走进文化长廊就是一次传统智慧文化的洗礼…… 　　（二）智慧教育团队 在二楼会议室，黄菁菁副校长做了主题为“智慧教育，成就智慧教师”的专题讲座。让我们对学校的智慧教育文化有了更深入的了解。 　　黄副校长主要从“智慧校园情况介绍——我们有什么；智慧教师专业成长——我们要什么；智慧教学工作管理——我们做什么”这三个方面做了精彩的阐述。 　　其中，“慧教慧研慧达人”的教师专业成长培训模式让在座的学员们受到了很大的启发。黄副校长指出，促进教师专业成长首先要老师们有“我想吃…”“我想飞…”“我想要一亩三分地”的主动成长理念。而后，为老师们定好调子、找准路子、塔好台子，通过校本培训、专家引领、师徒结对、集体备课、校级赛课等方式促进老师们业务水平的飞速提升。 教学研讨 　　（一）观摩优质课例 我们观摩的是区兰心老师的一节录像课——《用有余数除法解决问题》。课例十分精彩而实在，她首先通过创设情境，让学生在情境中发现数学信息与问题，继而通过层层追问，深入分析，让学生在深度学习中理解题意，找到了问题的关键点，接着设置“估一估”，“画一画、写一写、圈一圈、算一算”的教学环节，环环相扣，展现了学生主动学习的过程。最后还通过改变数字辨析对比，进一步检验了学生的掌握情况。 　　（二）聆听团队研讨 三位教研团队成员分别从教材分析、学情分析、教学设计三个方面全方位给我们展示了“解决问题”课型的备课过程。她们立足课标，用不同版本的教材，不同学段的课本进行横向、纵向的分析。这种“大数学观”的研讨模式让学员门耳目一新。这样能使老师们更快更全面地把握好教材体系，找到教材的延伸点，找准课本的知识点、重难点，为高效课堂打下坚实基础。 教务分享 　　下午的学习由教导处和教研处做工作经验的分享。 　　（一）抓常规，促质提 先由教导处程棉主任作主题为“多措并举抓常规，启智达慧促质提”的经验分享。程主任从智慧文化管理、教务常规管理、教学常规管理三方面进行分享。她重点从“搭构架，中引领”“定制度，立标准”“抓过程，重评价”来对学校教学常规的管理进行阐述。通过“课前五分钟训练”和“口算比赛”两个具体的例子来说明，要做到事事有反馈，事事有评价，事事有总结。 　　（二）借智长慧 科研处李灵焱主任在题为《借“博悟”之智，长“小智者”之慧》的工作分享中，我们深切感受了明秀东小学办学思想，即“三性五慧”。 　　李主任重点从“小智者课堂”和“慧学课堂”这两方面讲述了学校对师生成长培养目标——培养“慧教慧研慧达人”的教师和“慧学慧玩慧成长”的学生。 　　南宁市明秀东路小学创设了“小智者”课程框架，依据“博悟课程体系”理念，开发了《小小发明家》《广西民俗文化》《我种植，我快乐》等校本课程，走在校本课程开发的前沿。为我们树立了榜样，让我们今后在校本课程科研的道路上有路可寻，有本可鉴。 业精于勤 　　一天的跟岗学习，干货多多，收获满满。但纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。期待我们更智慧更幸福的遇见。 图文：第四学习小组