<p class="ql-block"> 石以砥焉，化钝为利。一年级是道坎，二年级是个坡，三年级是座峰。一二年级相差不大，三四年级两极分化，五六年级天上地下。一年级的成绩，决定了三年级的分数；三年级的分数，预示着中学时的成绩。为了缓解这一教学压力，10月20日上午，清丰县教育局教研室在县第一实验小学多功能会议室，为站在这座山峰脚下的三年级语文教师，精心准备了一场丰富的教育教学盛宴。</p> <p class="ql-block"> 西风烈烈，实小暖暖。来自县直各小学的三年语文教师，各乡镇语文教研员和教师代表参加了本次活动。</p> <p class="ql-block"> 三十多载书香路，厚植沃土育芬芳 。清丰县第一实验小学葛丽锋老师坚信读书是最好的输入，写作是最好的输出，她提倡学生坚持多读书、坚持写日记，坚持做积累，坚持写下水文，帮助学生建立自己的素材银行。</p> <p class="ql-block"> 积累语言材料，积累表达形式，积累指导方法……一个个锦囊妙计，一张张生动的图片，一个个习作指导课案例，引领着小语人徜佯在习作教学指导的画卷中，领略着葛老师习作教学的鲜活灵动。</p> <p class="ql-block"> 与会教师用心聆听着葛老师的精彩讲解，深深感受到葛老师习作教学的魅力无限。</p> <p class="ql-block"> 中国文化博大精深、灿烂辉煌，每一首古诗文都是经典。小学教师应该做引领人，让孩子沉浸在古诗文中，感受古诗文的美好，领略古诗文的魅力，传承和发扬传统文化。</p> <p class="ql-block"> 榴花照眼明，枝间子初成。 明月湖小学晁国防老师结合自己的古诗文教学之旅，与孩子一起积累，唱和古诗词，晁老师用自己独特的方式方法，对小学古诗文教学策略进行了细致的讲述。</p> <p class="ql-block"> 不辞辛劳星月伴，唯愿学识满人间。局教研室骆江涛副主任的《三年级语文学习现状分析及教师教学建议》对略读课文怎么教? 策略单元怎么引导? 习作练习怎么指导？语文要素和人文要素怎样渗透到课文中去等一系列的问题，进行了精准的指导、深刻的解读。他高屋建瓴的解析如一道亮光，为困惑在教学中的三年级教师指引了方向。</p> <p class="ql-block"> 骆江涛副主任在总结讲话中指出，葛丽锋、晁国防两位老师的讲座，不仅向语文教师普及了习作教学方法，让语文教师对细致入微的习作教学有了清晰的认识，更会提高教师们的习作教学能力。</p> <p class="ql-block"> 本次培训会是一场视觉的饕餮盛宴，更是一场头脑风暴，向教师们传播了科学的习作指导方法，古诗文教学策略，三年级教学的建议，拓展了教师的知识视野和认知边界。</p> <p class="ql-block"> 借名师之力，立己身之长。与会的语文老师一定会在各自的课堂，关注学生的差异，激发孩子爱上习作和古诗文的兴趣，厚植写一手好文章，积累丰富的古诗词是提高语文素养的情怀，为自己的语文教学写下浓墨重彩的一笔。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">编辑：李素玲</p><p class="ql-block">图片 ：李素玲</p><p class="ql-block">审核 ：骆江涛</p>