<p class="ql-block">为了继续深入推进自主互助学习型课堂建设，提高教师队伍课堂教学能力，提高教育教学质量，教师进修学校决定组织开展初中“自主互助学习型课堂”研讨会，本次参加会议的有全县各校区优秀的数学教师！</p> 课堂展示篇 <p class="ql-block">自主互助是课堂教学的重要模式！为了让每一位教师都能切实感受到该模式课堂的优势和在此学习环境下的学生学习情况，龙江县白山镇中心学校的张程老师为我们带来了一节生动有趣的数学课—《数、形中规律的探究》</p> <p class="ql-block">张程老师的课堂让每一位学生都受益匪浅也让每一位听课教师都颇受启发，对自主互助型课堂有了新的认知，来自龙江县育才学校的杨琳琳老师也向大家展示了她的精彩课堂！课堂上的杨老师运用小组合作，探讨交流，游戏竞赛等多种形式带动学生学习，课堂效果十分显著！杨琳琳老师带来的课题是《平方差公式》</p> 培训讲座篇 <p class="ql-block">构建“学问”课堂模式，提升学生数学素养是全面实施素质教育，提高学生学科核心素养，创造适合学生发展的教育的全新教学理念！学生发展核心素养是针对学生在一个阶段的学习形成的一般发展，包括重要的和关键的品格和能力，而现代教师的教学特色应该是先学后问，以问促学，学练结合，迁移提升。</p> <p class="ql-block">自主互助学习在数学课堂上的构建是每位老师每位同学都需要努力了，龙江县育才学校的李国华教师利用她独到的见解为每一位教师剖析了自主互助型课堂的要求和改变！第一构建自主互助型学习课堂，教师一定要改变教学理念；第二构建自主互助型课堂，教师要指导学生构建合作学习小组；第三构建自主互助型学习课堂，还要有激人奋进的小组评价制度</p> <p class="ql-block">中考是每一位初中教师的奋斗目标，龙江县育才学校的程海娜教师从中考阅卷解读了“四基”教学的重要性，即为基础知识，基本技能，基本思想，基本活动经验！从中考阅卷中发现的问题来反思教学设计，从平时的教学设计来攻克中考问题的重难点！</p> 总结建议篇 <p class="ql-block">新课程的改革已然成为了如今社会发展的一个焦点。我们现在的社会就是一个科技型社会、数字社会、教育社会，现代社会最需要的就是创新型的人才。传统的教育模式已然无法适应当代社会的需求，必须要进行新课程的改革。《数学课程标准》要求,我们应当在数学新课程当中,不断地去改革以往的教学模式，并且应当时时创新课堂教学的模式，要以学生为中心,老师是导演,是参谋,学生才是教学中的主人。教师还应当时时地创新自己的理念,全方位地走进新的角色里，来演绎一段全新的教学过程。本次活动意义非凡，进修校周老师对本次活动做出总结和指导！</p> 结束提升篇 <p class="ql-block">教学是永无止境的，每一次的交流都是进步的阶梯！作为新时代的教师，和原来的课堂模式相比，新的教学模式下教师已经成为了组织者，当学生在解决问题过程中遇到困难时，教师在课堂上不再是包办代替，而是努力成为课堂的引导者！希望每一位教师都能在探索中进步，在进步中全方面的提升！</p>