<p class="ql-block"> 为切实做好校园应急救护工作，进一步提高校园应急救护能力，保障师生生命健康。10月15日，我园的五名保健员参加了合阳县教育局联合合阳县红十字会《应急急救知识培训会》。</p> <p class="ql-block"> 学习结束后，10月19日下午，五名保健员在我园对全体教职工进行了《应急急救知识培训》。</p> <p class="ql-block"> 在培训中，先后进行了外伤的应急处理。肘关节，腿关节损伤，头部受伤的紧急处理方法。</p> 什么是心肺复苏？ <p class="ql-block">我们如何判断</p><p class="ql-block">是否应该使用心肺复苏进行急救？</p><p class="ql-block">心肺复苏的步骤及注意事项</p> <p class="ql-block"> 1·应当判断周围环境是否安全，做好自我防护，应将其小心地转移到安全的环境中，采取平卧位。</p><p class="ql-block"> 2 .胸外按压，以掌根接触胸骨下段按压，手臂垂直胸壁用上半身身体体重向下用力，按压深度成人至少5厘米不超过6厘米，儿童约是5厘米，婴儿大约为4厘米，成人频率100次/分～120次/分，共按压三十次。</p><p class="ql-block"> 3.开放气道，以压额抬颌法开放气道，必要时清理气道异物，为人工呼吸准备。 </p><p class="ql-block"> 4.口对口人工呼吸，捏住患者鼻子，在保持开放气道动作的前提下以自己的口包住患者的口吹气一秒，吹气前普通吸气即可。吹气后放开捏鼻的手，让气体自然呼出。一共吹气两次。按压的比例，即呼吸胸外按压30次，人工呼吸2次，一般做5个循环，再次判断患者的意识状态有无恢复，复苏是否有效。</p> 温馨提示 <p class="ql-block"> 01.救人的前提是要确保自身的安全，适当时刻要留下有效证据。</p><p class="ql-block"> 02.有条件的情况下做人工呼吸之前可用纸巾或衣物铺在患者的嘴巴上再进行，防止交叉感染。</p><p class="ql-block"> 03.五个循环后患者还未复苏，要继续进行操作，等待120急救人员到场，可现场呼叫掌握心肺复苏技能人员帮忙。</p> 呵护生命，“救”在身边 <p class="ql-block"> 多彩的生命构成了缤纷的世界，</p><p class="ql-block"> 生命是世界上最珍贵的财富，</p><p class="ql-block"> 通过本次培训，</p><p class="ql-block"> 大家都表现了极大的热情</p><p class="ql-block"> 和积极学习的态度，</p><p class="ql-block"> 更表示在以后的生活中温故知新，</p><p class="ql-block"> 让自己真正能够遇事不慌，正确施救。</p><p class="ql-block"> 为孩子们的安全提供更多的保障！</p>