<p class="ql-block ql-indent-1">金秋十月，芙蓉满枝，丹桂飘香。随着“双减”政策的重磅落地，学校作业也迎来了新的挑战。减轻学生作业负担，绝不意味着降低教学质量。相反，我们更多的是要在思考如何减负的同时，保证提质增效。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">英语组全体教师集中教研学习了“双减”相关文件，进一步明确“双减”工作要求。结合学情，我们<span style="font-size:18px;">以年级为单位，设计了一系列不同类型的英语特色作业，锻炼了学生的动手和动脑的能力，也极大地提高了学生们对学习英语的积极性。以此</span>希望为“双减”下的作业做更多的尝试和探索，开阔思路。</p> 一二年级 <p class="ql-block ql-indent-1">低年级的孩子乐于表达，喜欢画画，根据这个特点，二年级英语老师在学习家庭成员时布置了绘制Family Tree和练习介绍家人的作业，希望可以激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">看这一棵棵挺拔茂盛的家庭树，就是一个个充满爱与温暖的家的写照。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">家人是最温暖的港湾，亲情是最温暖的陪伴，孩子们用他们稚嫩的语言，真挚的情感，用英语来介绍自己的家人，将课堂上所学的知识转化为生活中运用语言的能力。</p><p class="ql-block"><br></p> 三年级 <p class="ql-block ql-indent-1">三年级的特色作业，采用了“兴趣+知识”的模式，既减少了抄背给学生带来的压力及负面情绪，又提高了学习热情，在作业的完成中有效提高学生的自主学习力，思维力和创造力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一、基础性作业：小字母，大作用</p> <p class="ql-block ql-indent-1">二、拓展性作业：自制趣味单词思维导图（课前预习，课中完善，课后复习）</p> <p class="ql-block ql-indent-1">三、实践性作业：课前脱口秀</p><p class="ql-block"> 一份份凝聚着灵气和智慧的作品记录着孩子们的收获和创新，记录着孩子们的成长和进步。这些特色作业既挖掘了孩子们的想象力，又锻炼了动手动口的能力，也培养了审美情操，让学生们学有所思，思有所得，得有所用，用有所乐。</p> 四年级 <p class="ql-block ql-indent-1">四年级英语特色作业主要以课本每个单元的主题，老师针对课本上某部分的内容进行稍微修改，设计出适合学生制作的特色作业。学生通过主题内容，进行创造性的绘画，并根据绘画内容引用本单元的英语重点单词和句子，进行重新的书写和造句，可以充分发挥学生的主观能动性和创造性思维。</p> 五年级 <p class="ql-block ql-indent-1">在“双减”的政策下，英语作业设计应坚持目标性、趣味性、多样性和复现性原则，让学生在独具匠心的作业中愉悦身心，真正享受英语学习的乐趣。我们五年级正是遵循这些原则，巧妙设计英语特色作业，结合大纲要求，重视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，发展学生的综合语言运用的能力。瞧，孩子们不仅画得好，写得更棒！</p> 六年级 <p class="ql-block ql-indent-1">六年级的同学们绘制了关于国庆节的手抄报，特色纷呈，图文并茂。 充分利用节日的契机，让学生在了解课本知识之余，拓展思维，表达对节日的热爱。</p><p class="ql-block"> 独乐乐不如众乐乐。特此分享部分优秀作品，showtime!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一缕桂花香，一轮中秋月，遥愿国兴家和，月圆人安。六年级的学生绘制中秋特色作业，来表达对传统节日的喜爱与美好祝愿。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过孩子们的作品，我们看到了他们成长的脚步，他们的每一个创意，每一份收获，使这个秋日更有生机，富有情趣！</p><p class="ql-block ql-indent-1">“双减” ，减掉的是无效或低效的学习和作业，增加的是孩子们的快乐学习和高效巩固、拓展。特色作业的设置让英语教学真正的走出课堂，走向更广阔的空间。每一次特色作业的设计都能唤醒学生的主体意识，给学生自由发挥、自由创新的机会，使每个学生都成自主发展的主人。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">编辑：白雪</p><p class="ql-block">文字图片：全体英语组</p><p class="ql-block">审核：邓莹 刘虹</p>