10月12日，在教进附中九号楼二楼录播教室开展了“互联网+”同步课堂教研活动。在经过数次的磨课之后，教进附中的何铭茗、胡丽霞和胡三山老师，分别上了一堂阅读课和两堂听说课。在互联网技术的加持下，教进附中、石柱初中和前仓初中三校学生共享教研智慧结晶，共享优质教育资源，促进城乡教育协同发展。 第一节课由初三年级的何铭茗老师开课，内容是外研社九上阅读课M7U2 It is still read and loved。何老师的教学设计框架完整，内容充实，问题设计循序渐进，逐步实现学生思维的提升。在pre-reading环节，何老师充分激发学生的背景知识，由名著阅读导入今日的主题；在while-reading环节，通过选择、连线、回答问题等多种形式的活动，依据文章的特点，逐步让学生熟悉书评的写作格式；最后的post-reading环节，何老师充分利用小组活动，激发学生热烈讨论，实现思维的提升。 初三年级的胡丽霞老师为大家带来第二节示范课，内容是是九年级听说课M7U1 We are still influenced by Confucious ideas。胡老师通过问题：你是如何度过国庆假期的导入本课，充分激发了学生的课堂参与热情，同时引出本课的主题——名著以及名人；胡老师将整个模块的内容重新整合，将孔子、马克吐温和莎士比亚三位名人同时呈现，并一一将他们的成就和评价等内容依次处理，在内容处理中完成对主要语法点——被动语态的呈现和操练，真正实现在语境中、在内容中完成有意义的语法教学。 最后出场的是初一年级的胡三山老师。开课内容是外研社七上听说课M4U1 We've got lots of apples。胡老师以标题和图片作为引子，导入本课的学习内容。接着，通过写一写、读一读、归归类三个活动，促使学生快速复习和巩固相关的词汇，为接下来的听力环节做铺垫。在听力环节中，胡老师让学生记一记所听到的内容、判断对错，让学生熟悉文本主要内容；然后跟着录音模仿语音语调，进行充分的语音训练；最后设计了pair-work，让学生学以致用。从新内容的呈现到知识点的操练，环环相扣，难度逐级递增，符合学习规律。 在观摩了三节示范课后，教进附中英语组组长吕群芳老师及时组织三校教师开展互联网在线教研。首先由三校教师代表进行评课。大家对三位开课老师的表现优异之处进行了总结，如何铭茗老师的阅读课框架完整、细读环节设问循序渐进、教态自然语音面貌良好；胡丽霞老师敢于打破教材本身设计、大胆整合；胡三山老师课堂把控能力强、语音训练充分等等。同时教进附中的副校长钱艳鸣老师也对三位老师的精彩表现表示了充分肯定。钱校长还提出，基于三校之间学情差异的背景，如何在一堂课上兼顾不同学情，达成规定的教学目标，需要三校教师继续合作和努力。 <div style="text-align: center;">图片：吕群芳</div><div style="text-align: center;">文字：叶振华</div><div style="text-align: center;">编辑：叶振华</div><div style="text-align: center;">审核：钱艳鸣</div>