<p class="ql-block">金秋送爽时气新，丹桂飘香育满楼。迎着秋日里淅淅沥沥的雨，踏着铺满金色落叶的路，我们齐聚在温馨、有爱的莲玉龙湖小学，参加滨州市小学劳动教育与综合实践活动课程推进活动。在这里为期两天的学习，可以说“学的入迷，玩的开心，吃的带劲”。</p> <p class="ql-block">第一个模块：由滨城区，邹平市，博兴县，阳信县教研室来作经验分享。</p><p class="ql-block">其中，阳信县教育教研室黄春燕主任指出：要以全面发力的形式来稳固助推小学劳动教育课程的建设和实施。采用了试点先行，把握本质，之后进行学科融合来提高劳动教育。邹平市马西良主任则强调以科学的路径，支持劳动教育课程的建设和发展。强调先以问卷的形式聚焦问题，以问题为导向，然后再重点的地方聚力突破，比如说建设清单制度，结合着问卷调研出来的问题，建立了一个清单，找出问题所在，然后再系统推进，通过整体联动，典型示范，以强带弱。</p> <p class="ql-block">第二个模块：玉龙湖小学，逸夫小学，博兴县店子镇第二小学等校长做课程汇报。</p><p class="ql-block">滨城区逸夫小学从立德树人的高度来把握劳动教育课程的内涵，然后再从课程的内涵出发来构建课程的体系，同时，在扎实的实施过程中来进行这种细致的评价，最终取得了显著的成效。店子镇二小是以“5+2+n”（五天＋周天＋n个节假日）这样一个独特的课程实施时间为视角来构建教育理念，然后再去想在这些课程实施的时间上，我怎样安排内容，怎样进行实施，怎样进行评价，这样也就形成了自己的一套独特的课程实施体系和理念，让人听完深受启发。</p> <p class="ql-block">第三个模块：7节精彩绝伦的小学劳动教育与社会实践活动的课程观摩。</p><p class="ql-block">在这七节妙趣横生的课堂中，除了连发感叹，认真听下来，我也总结出了“小学劳动教育与社会实践活动”课程主要的上课流程：1.对学生进行价值引领与思想感悟，对自己所讲内容的重要性或者必要性做出一个解释说明。（比如“补袜子”：询问孩子们做过勤俭节约的事情吗？思考补袜子需要做那些准备工作呢？再比如“包饺子”：孩子们大家喜欢吃什么面食？考虑考虑包饺子，需要做些什么呢……）2.老师示范讲解，可以是视频辅助，也可以是现场示范等形式。3.粹练操作，在孩子们活动过程中及时发现问题，有针对性的加以指导，再让孩子们去参与，去探究，去操作。4.最后是“表彰先进”环节，注意过程中可以多主体多角度去评价，比如可以评出：最佳合作者，最佳整洁奖，巧手奖等。</p> <p class="ql-block">第四个模块：参观了玉龙湖综合实践活动基地以及滨城区各大学校的活动成果。老师们走出报告厅，转换不同的地点，边学习边询问边思考。一方面感叹于孩子们心灵手巧无穷智慧的同时，还不忘想亲自品尝一下孩子们的劳动成果。</p> <p class="ql-block">第五个模块：小学劳动教育与社会实践活动教研员谷翠翠老师对此次活动进行了总结并对实践活动课程建设提出了“美好的畅想-畅想过后的‘四有’方向-方向指引下的‘四动’努力”-努力之后的‘四个’持续。并勉励我们每一位老师要认真研读“纲要”，以“纲要”为指导，探索符合自己学校实际的劳动教育和综合实践课程之路。</p>