孩子总是写反字，左右不分？是“感统失调”，用这3个小方法解决！

Mary

家长们在教育孩子时，是否会存在这样的困扰：日常在检查孩子作业的时候总发现孩子写反字。比方说总是把6写成了9，把字母b写成了d。不仅在学习方面出现了左右部分的问题，在这场生活中，也有类似的情况，例如把鞋左右穿反，衣服不会扣扣子等。

在综艺节目《爸爸去哪儿》中陈小春的儿子Jasper，陈小春曾经在网上晒出他曾经写的字，其中就把"小"字写反了。

也就是说孩子总是把字给写反，这是一个十分普遍而正常的现象，这是以为孩子都出现了镜像书写（mirror writing）的表现，这个现象经常出现在学龄前儿童身上，是很多小朋友识字写字时可能经历的一个过程。科学家发现，学习书写的大部分孩子都会经历一个「镜像阶段」，在这个阶段里读书写字都会左右不分，所以就导致了孩子容易将学习过的一些汉字、字母或者数字写反。

著名的儿童心理学家皮亚杰提出，3~7 岁的孩子处在认知发展的「前运算阶段」，这个阶段的小朋友已经可以认识和运用简单的符号了（例如图像化的箭头、交通标志），但是大脑还不能完全理解抽象程度很高的符号（例如汉字、字母、奇葩的数学符号）。

相信有很多的孩子都存在这方面的问题，而也有许多的父母觉得这纯粹是因为孩子左右不分。但其实，孩子总是写反字不仅仅是因为左右不分，还有可能是孩子出现了感统失调的问题，父母千万不能掉以轻心。

• 孩子总爱写反字，原因不仅仅是左右不分

很多的父母在陪伴孩子学习或写作业的时候，总会发现孩子容易写反字。有一些父母总觉得孩子写反字是因为左右不分，但其实真正的原因并非如此。虽然说，左右不分是孩子成长过程中一向充满困扰的事情，也有研究表明，30%的人再区分左右的时候要比区分上下多花12秒的时间。

因此，父母在对待孩子左右不分的时候总是不以为意，觉得孩子是因为还小，等孩子长大后自然就会辨别了。但其实，一般正常的孩子到了两三岁就能够清晰地分辨出左右，如果孩子到了三岁以上仍不能够分清左右，甚至是经过父母或老师的教导后仍不能够改正，那么父母就要予以重视了，这很可能是因为孩子患上了"感统失调"的问题。

• 孩子写反字背后的真正原因——感统失调

其实有一些孩子写反字背后的真正原因，并非是左右部分，而是孩子出现了感统失调的问题。据调查显示，感统失调在孩子的成长过程中十分普遍。中国儿童的感统失调率已达到80%以上，换句话说，就是绝大部分的孩子都或多或少的存在感统失调的问题。

感统失调对孩子的成长会产生巨大的影响。感统失调也有许多的分类，不同的类别对孩子的影响也不一样。

人体的感统失调大致可以分为五个方面：视觉失调，听觉失调，触觉失调，前庭系统失调，本体系统失调，它们表现在生活的方方面面。

1、视觉失调会影响孩子的阅读状况。

视觉失调的孩子在阅读时常常会出现错字，添字，看错行或漏字的现象。视觉失调会严重的影响孩子的阅读状况，影响孩子的阅读理解能力。

2、听觉失调会影响孩子的听力状况。

听觉失调的孩子一般听力方面比较弱，也常常接受不了外界大声的刺激。听觉失调的孩子常常表现为听不清别人说的话，或者是经常忘记别人说的话。听觉失调会影响到孩子的学习和生活，在学校听不清老师上课的话，因此常常在学习上出现问题。

3、触觉失调会影响孩子的人际关系。

助觉失调的孩子一般会表现出不合群，人际交往能力差。当他们处于陌生的环境时内心会感到焦虑不安。他们常常不允许别人碰自己，因此在学校中总是与他人处于隔绝关系，影响到孩子的人际交往能力。

4、前庭系统失调会造成孩子有多动性。

前庭系统失调的孩子主要表现为好动，注意力无法集中，总是分不清方向。这类蓝桶十条是由于前庭网膜的协调和掌控功能不足所引起的，造成孩子的重力感和平衡感失衡。孩子无法集中注意力，自然也影响学习的效率。

5、本体系统失调导致孩子协调能力差。

本体系统失调的孩子动作协调能力比正常孩子差，他们常常走路容易摔倒，走路容易迷失，动手能力方面也相对较差。

感觉统合是所有学习能力和人际交往的基础，出现感统失调会严重的影响到孩子的学习和生活。那么，作为父母要如何改善孩子的感统失调状况呢？

今日各位父母分享3个小方法，有效改善孩子的感统失调。

作为家长不要把孩子把字写反这个现象感到十分焦虑，孩子出现错别字的这个现象其实是十分正常的，对于孩子的错误，家长要有一定的包容心。每一个孩子的学习程度和是自觉能力是不一样的，只要通过正确科学的方法去纠正和引导孩子，渐渐的孩子的学习能力就能够达到正常的水平。

作为家长掌握以下小技巧，纠正和引导孩子正确读写

1.理解孩子的世界，利用联想记忆，鼓励孩子发挥想象

许多家长都会发现，在孩子学习写字的时候经常把一些看起来笔画十分简单的汉字"扭曲"成一个新的汉字。比如当教孩子写"人"的时候，在练习过程中孩子渐渐扭曲成为了"卜"字。这些现象其实在生活中是十分常见的，在孩子认识和书写符号中是一个比较有趣的现象，这也是大脑最终熟悉了文字，然后扭曲成其他的抽象文字的必经之路。作为家长要去理解孩子的世界，包容孩子的错误，并且要鼓励孩子去发挥想象，去记忆某一些文字。

对于小孩子来说，自己熟悉的事物是很容易记得住的。想要让孩子记住某一个汉字的书写方式，那么这时候我们可以利用联想记忆法，一些字母或者一些文字的形状，联想与小朋友平常十分熟悉的事物，这样当孩子们记起来也会更加容易。比如说人是有两条腿的，宝宝也是有两条一样长的两条腿，走在路上迈开步伐，于是就形成"人"。久而久之，孩子们对这个文字的记忆就会放在孩子的脑海里面，时间久了他们对这个字的印象就会深深地印在他们的脑海里面。

2.强调特殊步骤，强化记忆

德国心理学家艾宾浩斯提出的记忆遗忘曲线告诉我们：记忆会随着时间的变化变化。所以，数字倒转、单词反写在很大程度上是由于记忆的薄弱，缺乏足够的练习和强化。换句话说，许多家长会发现当孩子刚刚学习到某一个汉字回来的时候写作业还好好的，久而久之，孩子就会慢慢的把字写反。所以当孩子出现把字反写的现象的时候，作为家长首先要仔细想想，是不是孩子对某一个步骤的记忆出现错误。

当孩子在学习某一个汉字、字母或者数字的时候，作为家长，一定要在孩子刚刚开始学习的时候，教他们正确的书写方式和一些书写顺序和笔画，通过反复强调，加深对某一个汉字、字母或者数字孩子的记忆。或者当孩子在书写过程中反复地强调该笔画的步骤，这时候应该是画曲线还是画直线。通过反复的强调特殊步骤的方法，可以强化孩子的记忆，记住正确的写作步骤，最后可以养成孩子良好的书写习惯。

家长利用反复强调的方式去引引导孩子关注某一个特殊步骤的书写方式。举个例子来说，当孩子分不清写"小"这个勾勾是往哪边的，这时候家长可以反复强调跟孩子说，最后的勾要勾到左手，而不是吃饭的手。那么当孩子再次写这个字的时候，就会特别关注这个笔画。在孩子书写的过程当中，最关键的是要让孩子去理解，鼓励孩子表达出来，反复训练和练习，去强化巩固记忆。

3.模仿学习，加强记忆

许多家长会发现，当孩子刚刚开始学书法的时候，都是通过字帖的模仿开始的，教孩子学习画画也一样，许多老师都是利用模仿学习的方式，让孩子达到学习的目的。当老师写一笔，孩子会在本子上写出一模一样的一笔。想要让孩子在写字过程中不会写反，那么可以让孩子通过模仿学习，写出一个一模一样的汉字或者数字，通过反复多次的练习，重复多次动作，让身体机械记忆，达到加强记忆的目的。

在日常生活中，家长可以让孩子通过描的方法，去加深孩子的印象。比如说，家长可以在纸上慢慢的写出一个正确的孩子容易写反的字母或者汉字，让孩子仔细看着模仿该步骤，并在纸上写出一模一样的字母或汉字。或者使用更简单的方法，买一本字帖，让孩子反复地去练习，鼓励孩子写出与字帖一模一样的字母或汉字。

相信有付出就会有收获！

祝孩子们越来越优秀！

（参考：育儿师——奶果妈妈）