<p class="ql-block"> 🌸同课异构🌸</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 为了更好地落实《纲要》《指南》精神，提高教师们的教学及教研能力，进一步落实课题开展的情况，和谐幼儿园与10月14日至19日开展了同课异构教研活动。</p><p class="ql-block"> 本次同课异构的活动内容分为语言领域和科学领域，各科任教师在本年段内确定相同的主题，针对同一节课，同一个教学内容，老师采用不同的构思、不同的切入点、侧重点进行设计，从对教材的发掘，到教学策略的选择，从对问题的设计，到课堂氛围的营造，都体现出教师各自的风格，课堂成效各有特色。</p> <p class="ql-block"> 🌷课堂展示🌷</p><p class="ql-block"> 本次活动共有11位教师参加，活动中不同的教师根据年段、授课领域，面对相同的教学内容，根据自己的生活经历、知识背景、情感体验建构出不同意义的设计，呈现出了不同教学风格的课堂。赋予了静态教材以生命活力，塑造了各具特色的创造性课堂教学模式。</p><p class="ql-block">🌈语言领域同课异构活动</p><p class="ql-block"> 🌸小班段语言活动主题《我的五官》</p><p class="ql-block"> 小（1）班的马玉环老师声情并茂，用丰富的语言向小朋友们讲述了我的五官，并让小朋友们自己动手粘五官，提高幼儿的动手能力，加深了幼儿对五官的认识。</p> <p class="ql-block"> 小（2）班马丽老师用精美的课件向幼儿展示五官，讲述五官的作用，提醒小朋友要爱护自己的五官。并通过分组粘五官的活动，加深了幼儿对五官的认识，整个活动井然有序达到了预设的目标。</p> <p class="ql-block"> 🌸中班段语言活动主题《家乡的小吃》</p><p class="ql-block"> 中（1）班乔学莲老师的活动设计符合幼儿年龄特点，教态大方，以亲和富有感染力的语言向小朋友们介绍了家乡的美食，小朋友们在课堂中积极参与，达到了预设的目标。</p> <p class="ql-block"> 中(2)班马秀娟老师的活动设计新颖、有趣，极大的吸引了幼儿的参与度，老师以小导游的身份，向幼儿介绍了家乡的美食，引的幼儿都想要亲口尝尝呢！</p> <p class="ql-block">🌸大班段语言活动《月亮船🌙》</p><p class="ql-block"> 大（1）班党燕老师活动设计形式多样，以儿歌导入，观看故事视频，吸引幼儿兴趣，整个活动中，语言亲和富有感染力，小朋友们的表现也很棒呢！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 大（2）班尹帆老师活动设计新颖，教具准备充分，通过故事视频播放，让幼儿自己讲述等方式，让幼儿了解故事内容，体验祖国河山的魅力。</p> <p class="ql-block">🌈科学领域同课异构活动</p><p class="ql-block">🌸小班段科学活动《大小分类》</p><p class="ql-block"> 小（1）班马丽老师准备了丰富多样的教具向幼儿展示大小不一样的物品，让幼儿自己动手去分类，极大的提高了幼儿的参与度，加深幼儿对大小的认识。</p> <p class="ql-block"> 小（2）班马小娟老师的活动设计符合幼儿年龄特点，教具准备精美，极大的吸引了幼儿的兴趣，小朋友们的参与度还挺高呢！</p> <p class="ql-block">🌸中班段科学活动《小兔请客》</p><p class="ql-block"> 中（1）班蒲永芬老师的活动设计有趣，教具准备充分，用小兔、小鸭等小东物剪贴画的方式导入活动，小朋友们非常喜欢😊。</p> <p class="ql-block"> 中（2）班王亮亮老师以角色扮演装扮成小兔，开展活动，将游戏环节贯穿与整个活动中，达到了预设的目标。</p> <p class="ql-block"> 大班段科学活动《找规律》</p><p class="ql-block"> 朱晓明老师的课堂气氛活跃，整个活动都围绕找规律的游戏开展，让幼儿在玩中学，快乐的学到了新的知识！</p> <p class="ql-block">🌈同课异构活动总结</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 19号下午开展了同课异构活动总结反馈会，各位老师在总结活动中畅所欲言，说出了自己在上课过程中的不足及在听课活动中看到的别人的亮点，11位老师的成长有目共睹👀，在获得大家肯定的同时，也得到了一些建议，借此教研老师们更是得到了一次成长的机会。</p><p class="ql-block"> 通过“同课异构”的教学尝试，不仅给听课教师提供了丰富多彩的课堂盛宴，更重要的是，通过这样的活动让大家深切地感受，在“同课异构”的很多有关“同”的要求下凸现出的多元各“异”的教学魅力，提升了教师课堂教学能力和反思能力，解决了教师在教学中存在的实际问题，也为教师专业成长提供了一个宽广的平台，使幼儿园教学质量得到全面提升。</p><p class="ql-block">摄影：各班教师</p><p class="ql-block">制作：马小娟</p><p class="ql-block">审核：闵剑萍</p>