聚焦“双减”严落实，携手同研促“提质”——望月湖第二小学生态课堂教学竞赛之综合组活动

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为进一步贯彻落实“双减”政策，推进学校教研教改工作与生态课堂的建构，提升教师教学能力及业务素养，10月18日和19日上午，在组长姚丹老师的组织下，李晓阳校长、钟华副校长、杨静主任、易鹰翔主任出席了本次活动，综合组各学科小组长和全体教师参加了本次教研活动。为期两个半天的生态课堂，综合组的老师们积极研讨，精心筹备。 综合组各学科组织开展了以“生态课堂”、“减负增效”为主题的生态课堂赛课活动。本次生态课堂赛课活动分为体育组、音乐组、科学组、英语组、美术组和心理组，6个学科的老师全员积极参与，以研讨磨课•现场教学•课后分享的形式推进课堂回归本真，实现课堂减负提质。 　　“工欲善其事，必先利其器”。各小组上课老师以落实“双减”政策，打造生态课堂为依托，结合本学科的教学特点，认真分析教材、研课磨课；师父和小组老师全程跟进，点评指导，为生态课堂现场的精彩呈现奠定了良好的基础。 小组磨课研讨过程生态课堂 　　经过前期的充分打磨，各学科老师自信从容地为大家呈现了一堂堂精彩纷呈的生态课堂。 　　邱凌瀚老师的《胸前双手传接球》，技术动作示范标准，语言讲解精炼，结合课堂游戏充分调动了学生学习的积极性，呈现了一堂高质量的体育课。 　　曾梦娴老师的《如今家乡山连山》，将基础知识，演唱技巧，二声部合唱，以及乐器合奏完美融合，课堂循序渐进，层次分明，师生互动性强。锻炼和提高了学生的听、唱、奏以及创编能力，充分挖掘了学生潜力，展示了学生较高的音乐素养，呈现了一堂高质量的音乐课。 　　蒋书歌老师的科学课《空气能占据空间吗？》，循循善诱，将深奥的科学内涵简单明了化，让学生以小组合作的形式完成两个有趣的科学实验，学习在自主探究中获取知识，自主运用。 　　刘芸老师的英语课《A special gift》，结构完整，层次分明，视听教学技巧运用恰当，学生参与度高，充分培养了学生的倾听和表达能力。 　　杨小敏老师的美术课《出壳了》，抓住小动物的特点，运用线条、色彩等多种方法表现了小鸡孕育生命、破壳而出的情景，用生动活泼的语言让学生感受到生命的神奇与力量。 　　周晴老师的心理课《做快乐的自己》，通过与学生一起表演《幸福拍手歌》、分享故事、介绍排解烦恼的方法等环节，让学生在活动体验中感悟、成长，学习做一个快乐的人。 　　校领导和各科老师观课、评课。课后交流研讨，无论是执教者还是听课者，都受益匪浅。优势互补、共同成长，老师们在异构中比较，在比较中反思，在反思中提高，在不断发生的思想碰撞中，激发出创新的灵感。 集体研讨 　　课后，各小组老师及时地集中到职工之家对生态课进行分享。开课老师针对教学设计、备课、成长和课后反思进行了分享；听课老师们发表听课感言，畅谈心得体会，评课气氛活跃热烈。 　　这次活动，综合组组长姚丹老师全程督促陪同。姚丹组长谈到从各组们的分享中，能看到老师们忘我教研的身影，一节节精彩的课离不开老师们的敬业和专业，勉励年轻教师在今后的教学中要多钻研，真正做到教研一体，更好地服务于课堂、服务于学生，为培养学生的终身发展打下基础。 　　教研主任杨静鼓励大家继续秉承“踏实落实，求实”的教研态度，把工作做的更出色。肯定了综合学科组组长和老师们的工作，教学是学校的中心工作，体现这一中心工作的两个主要方面是认真抓好教学常规和深入开展教学研究，相信老师们在跨学科的教研交流中能碰撞出思维的火花，为教学注入新的力量，更好地为培养学生综合素养而教，更好地落实个性化的素质教育。 　　钟华副校长对本次活动说到，要继续发扬指导教师“传、帮、带”作用，“以优带新”，带动整体教师队伍业务素质的提高。对上课老师的精心准备与老师们扎实的基本功底表示肯定，期待各位老师继续努力，并期待下学期更精彩的展示。 　　最后，李晓阳校长对这次活动给予极大肯定，并强调要掷地有声的继续践行“双减”政策，将生态课堂系列化、连续化，打造精品课堂。勉励综合组教师要提高自己的教育教学综合能力，加强与学生的互动交流，促进教育教学水平的不断提升，在共勉中互帮、互学，共同提高。让老师们在活动中经历一种合作、对话、探究的专业体验，感受团队的专业力量和专业关怀，实现智慧共享、互进共赢，从而达到提高研究效益、提高专业素质的目的。 　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。“教”与“学”之间的研究永远不会止步，望二小的老师们将继续以实际行动落实“双减”政策，努力用精益求精的匠心，上好每一堂课，脚踏实地、砥砺前行。