<p class="ql-block"> 金秋时节，凉风习习。在谯城区教育局的精心筹备下，2021年10月19日—23日为期五天的“国培计划”（2021）亳州市谯城区幼儿园骨干教师培训者团队研修如约而至。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 20号上午通过王琼教师的《如何说，孩子才会听》王<span style="font-size:18px;">琼</span>老师立足教学经验，以成长转变为目标，从定规则、勤学习、深反思、强技能等方面如何从让孩子更好去主动学习与成长发展，不要总说否定孩子的回答，要鼓励孩子多问“为什么”。措施具体，为我们幼儿园教师找准了短板，点中了弱项，指出了不足，明确了努力方向。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “人生有涯，而学无涯”，学习是一件愉快的事情，也是人生崇高的精神享受。在培训中，解决了一些教育教学活动中的困惑与经验，在听完何园长的《幼儿园游戏指导实践》的讲座，知道了游戏的含义，并且众所周知“幼儿期是游戏期”，学龄前的儿童对于模仿成人活动、反映他（她）熟悉的周围生活有着相当浓厚的兴趣，这就使得幼儿园游戏的产生成为一种必然。而作为一个幼儿园老师在游戏中抓住幼儿的年龄特点，并予以指导教育这便是最重要的任务。</p> <p class="ql-block"> 我们纵观幼儿游戏的全过程不难发现老师在游戏的指导过程中要确立幼儿的主体地位，就必须尊重幼儿的意愿，真正实现五个自由，即：尊重幼儿选择主题的自由、尊重幼儿选择情节的自由、尊重幼儿选择玩具的自由、尊重幼儿选择角色的自由、同时还要尊重幼儿自由地讲评自己的游戏、我认为只有做到了尊重幼儿这五个“自由”，游戏才能变为孩子们自己的游戏。</p>