师傅领航展风采徒弟亮相促成长——义安小学师傅展示课，徒弟汇报课活动纪实

义安小学

“问渠那得清如许，为有源头活水来”，为了落实教师的帮扶活动，提高教师的整体素质，我校12位年轻老师与8位经验丰富的老师结对。并在学期初开展了“师傅引领示范，徒弟展示亮相”听课评课活动。 　　8位师傅相继登台示范，他们以厚实的教学功底，精湛的教学技能，为“徒弟”们呈现了精彩绝伦的课堂，对青年教师产生了强烈而深远的影响，让徒弟们受益匪浅。 　　师傅宋清荷老师授课的《珍珠鸟》是一篇略读课文，本节课主要以前置作业为引领，小组合作学习为主，从四个板块进行教学：① 歌曲导入，激发情感，节奏欢快的《小鸟小鸟》触发了学生心底深处的感情，也为下文的学习奠定了情感基础。②前置引领，引导学生自主交流，利用表格对课文的关键信息进行提炼，并说说自己的发现，体会珍珠鸟逐渐对“我”的信赖。③抓住关键词句，小组合作进行探究，指名读，部分读，齐读，在一遍遍朗读中，学生感受到了作者对珍珠鸟深深的爱。④读写结合，落实语文要素。在引起学生感情共鸣的前提下，安排了小练笔，打开学生心扉。整堂课思路清晰，突破难点，目标达成水到渠成。 师傅曹月娥老师执教的《桂花雨》一文，借助朗读，把文字化成画面，让孩子们享受“摇花乐”，点出这是回忆之雨，思乡之雨。又通过品读母亲的话，链接作者思乡的相关文段，补充作者的生平经历等，多方面感受作者对童年的怀念，对故乡的留恋。师傅王海燕老师充分利用课文情境图，引导学生仔细观察插图，发现图中的事物形态与拼音字母相似，感知字母的音和形，从而加深学生的记忆。本课在加强练习的同时，把听、说、读、写等有机结合起来，不仅可以提高学生的识写能力，还可以训练学生的观察力和想象力，促进学生语言能力的发展。 　　师傅薛巧玲老师是有着丰富经验的老教师，在讲授《不退位减》内容时，充分发挥学生的主体性，学生充分动脑、动口，真正理解算理，不仅授以“鱼”，更授以“渔”。 师傅李铁梅老师授的是六年级上册第三单元第1课《蜡烛的变化》，主要是通过对蜡烛变化的研究认识物质的两种变化。整堂课贯穿了“科学学习要以探究为核心”的理念，引领学生在探究中体验，学生兴致很高，小组实验，分工明确，操作过程有条不紊。师傅宋惠莉老师正在讲授的是starter unit 单元的6，7，8部分。这个单元重在五六年级的衔接。涉及到方位介词，问路指路的常用交际用语等。老师幽默风趣的课堂，使孩子们在轻松愉悦的氛围中获得知识的积累。师傅王利娜老师执教的《time》，充分发挥了学生的主动性，通过阅读比较引导学生探索发现，多种形式的练习巩固，充分体现了以学生为主体，教师主导的作用。 　　师傅李凯老师带领大家学习《持轻物掷远》，通过学习让学生懂得如何掷远轻物，形成正确的姿势。通过游戏提高学生的身体素质。本节课由建党100周年导入，告诉学生解放军除打枪之外还有投掷，教育学生爱国情操。 徒弟们也都年轻有为，未来可期。他们的课博采众长，精彩纷呈，各有亮点。 　　任继楷老师带孩子们学习了寓言故事《坐井观天》。为使学生更好的明白寓言故事的寓意，多媒体运用恰到好处。内容层层递进，学生踊跃参与。在此过程中，班级纪律既活跃又不失控，是一堂轻松愉悦的语文课。 白怀楠课堂设计思路清晰，环节紧凑，过渡自然，环环相扣，重难点突出，由浅入深，循序渐进。教师语言儿童化，亲切自然，表扬具体，方法多样，营造了良好的课堂氛围。学生活泼，回答问题很积极，参与性很高，PPT设计恰当有趣，符合教学内容，很好的完成了学习任务，同时学生也很享受这样的课堂。 　　初出茅庐的张蓉老师，初登讲台，教态自然，教学环节设计合理，假以时日，定会卓越！ 范敏老师教态自然，教学评价用语具有激励性，在教学过程中注重合作交流。教学形式多样化，尤其是对比朗读的设计有助于学生体会情感，通过以读促学促进了学生对人物形象的理解。陈娇老师的课《退位减》教学准备充分，教学方法得当，为学生们营造了一个宽松和谐的学习氛围。黄佳璐老师的这节课课堂的整体效果还不错，开头用前面学过的歌曲引入，自然代入新授知识。整节课重难点明确，难易度适中，同学们的活跃度很高，接受起来也很容易。课堂宗旨是以和孩子们边玩边学习，让他们轻松愉快的度过这节课，并且对所学知识记忆深刻。最终不足是结尾太过仓促，整节课节奏有点快，板书上没有写整体的大标题。没有达到满意的效果。还需更加努力。薛宇静老师带孩子们学习了四年级科学《鸟类》，探究了鸽子羽毛的特点和作用。培养了学生的动手实践能力，学习体验了借助工具进行科学探究。许小卓老师带孩子们学习了三年级英语Colours，从刚开始的图片是吸引同学的一种兴趣，让他们能够快速的回到我们的课堂当中，也培养他们一种猜测的能力；从小小实验室的这个方面培养了学生的动手实践能力，激发他们的想象；从生活小常识中学习了我们的生活是千变万化，多姿多彩的。杨倩倩老师通过简易实验不仅了解了阳光下水的对比活动，也提高了学习积极性。小组讨论研究，激发学生主动探索获取新知。对深奥物理知识解释通俗易懂，使学生能够轻松掌握本节知识。白晓云老师执教的《 in the classroom 》，主要讲解5个方位介词和where is……的对话内容，通过实物演示学习5个单词，通过小游戏我做你说，我指你说，自填介词，大闯关游戏巩固记忆5个单词，然后练习句子问答，互问互答，使得每个学生都能参与到这节课，学习兴趣和习惯得到提升！谢英老师执教的《鸟类》，通过同学们的探究活动总结出鸟类羽毛的特点及作用，培养了学生探究合作以及分析问题和解决问题的能力。孔繁羽老师带领大家学习《各种姿势的走》，通过学习各种姿势的走让学生初步掌握走的正确方法，形成走的正确姿势和良好的身体形态并提高学生的身体素质通过游戏，提高学生学习兴趣及主动性和积极性培养学生反应灵敏协调性和团结协作的能力。 　　本次活动，师傅展出了风采，徒弟亮出了特点。相信新教师们在此次活动中会有所得，有所思，为义安小学谱写更华美的篇章。