<p class="ql-block"> 今天的成就是在于昨天的积累，明天的成功则有赖于今天的努力。 </p><p class="ql-block"> ——题记</p> <p class="ql-block"> 一分耕耘，一分收获。一分浮躁，一分遗憾。阜南县第二初级中学第一次阶段性教学质量反馈分析会，在曾献强校长和吕世英年级组长的共同带领组织下于10月19日下午4:40二楼会议室举行。会议的内容为各学科老师针对本次学科成绩做经验分享、学科成绩分析以及改进工作，目的是针对当前存在的问题进行反思，调整，最后促进学生的进步，整体提高教育教学质量。</p> <p class="ql-block"> 会议开始，曾校长从各学科的得分情况进行全面分析。为今后的培优补差指明方向。</p> <p class="ql-block"> 语文组教师代表戎成苇分别从两个阶层的学生及分数段，对学生的语文能力和答题情况进行总结分析。</p> <p class="ql-block"> 接着各科老师代表都针对自己所任学科考试结果，谈成绩、谈存在问题、谈今后的改革措施。会上曾校长为本次教学反馈成绩优异的教师颁发奖状。</p> <p class="ql-block"> 各学科小组，以此次考试答题得分失分情况和平常学生上课状态作业质量为基础，开启“头脑风暴”提出了针对性意见和改进性措施……通过优秀班级的经验分享，后进班级的原因总结，“因班制宜”查漏补缺，确定了今后的努力改进方向，有的放矢。</p> <p class="ql-block"> 研讨结束后，吕世英组长对本次的教学质量反馈工作做了总结：初二年级的学习是整个初中阶段学习的关键，历年中考调查说明:整个初二年级所学的知识占中考总分的50%-60%，所以学生初二成绩的好坏是中考能否取胜的关键。初二不但是整个初中承上启下的一年，而且是整个初中学习的分水岭。两级分化往在初二上学期就会有一个初步的结果。因为学习环境的熟，会导致学生放松对学习的要求。而初二课程内容难度明显増大，在此情下得学生开始“停滞不前”，甚至是“只下不上”。再加上初二增开物理等许多新知识，课业加重也是造成成绩急剧分化。因此初二班主任、科任教师，责任重大，更应该时时刻刻不敢放松。(1)高度重视优生的培养，让他们吃得饱，对少数优生弱科辅导要包干到人，手把手帮他们提高成绩。(2)对中层学生要通过激发动机，培养兴趣，锻炼学习意志等心理因素调节，形成学习的强大动力，学习效率自然得到提高。(3)对于后进生，则主要是通过耐心细致的思想工作，融治师生感情，发现闪光点，培养自信，消除自或厌学心理，使他们树立正确学习关，进步提高成绩。</p> <p class="ql-block"> 这次考试中所暴露的问题，下一次不再出现，这些才是我们这次质量分析的根本目的所在。</p><p class="ql-block"> 最后，让我们紧密团结起来，在校长的正确领导下，咬定目标，进一步深化课堂教学改革，不断提优补差，扎实推进，为我校教育教学质量再上新台阶而努力吧!</p>