<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 新学期新开始，随着“双减”政策的施行，我校有序开展一系列“双减”活动，为确保“双减”政策的有效落实，今天就为大家深入解析什么是“双减”！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">“双减”怎么减</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“双减”作业篇</p> <p class="ql-block">“双减”政策下，孩子的作业会有哪些变化呢？回家后该做些什么呢？一起来看看吧！</p> <p class="ql-block">“双减”家长篇</p> <p class="ql-block">给家长的建议：</p><p class="ql-block"> 1.以积极的心态应对新政策的实施，尽全力配合学校实行“双减”政策下的各项要求。</p><p class="ql-block"> 2.拓宽孩子的兴趣爱好，不以分数为唯一依据，让孩子“德智体美劳”各方面都能有所发展。</p><p class="ql-block"> 3.注重孩子心理健康，培养良好阅读习惯，时常进行亲子互动，营造良好家庭氛围。</p><p class="ql-block"> 4.培养孩子自立意识，调动孩子学习兴趣，化被动为主动，从而让孩子自觉学习、爱上学习。</p> <p class="ql-block">“双减”学校篇</p> <p class="ql-block">我校把课后作业分为三类：基础性作业，是指布置当天有教学任务的学科进行基础题巩固，检查全班学生的掌握情况，要求全做全批全改；探究性作业是比基础题型略有难度的题型，要求学有余力的学生或者感兴趣的学生完成。实践性作业分年级分学科布置，有科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。分学科通过实践性作业让学生积累学习生活经验，并促进学生巩固知识、形成能力、培养习惯。</p> <p class="ql-block">学校将作业设计作为校本教研重点，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。各科教师针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不超过国家课程标准要求。认真批改反馈作业。每位教师对布置的学生作业全批全改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改正确规范、评语恰当。</p> <p class="ql-block"> 精心设计作业每天进行作业公示。利用周三下午两节课集体备课时间进行三个方面的研讨，一是本周教学困惑及改进措施，二是下周教学重难点，三是作业布置。组长带领组员整体把握下周作业范围，从学科、内容、时间及数量进行把控，确定范围后各班级可根据本班实际情况布置相应作业。</p> 双减进行时之课堂 双减进行时之社团 双减进行时之学生 <p class="ql-block">“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”。六小老师定会在新学期乘着“双减”的东风， 用心、用情、用爱成就有温度的教育，六小学子们定能踏实读书，在“双减”政策的阳光下健康、快乐的成长。</p>