<p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 10月19日，我们来到美丽的浙师大校园，进行第一天的集中培训。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 上午，杭州市基础教育研究室中学数学教研员、人教A版高中数学新教材主要作者、人教版初中数学教材修订组核心成员、浙江省数学会理事、特级教师王红权老师的《新课程•新课标•新教学》，从课程目标和性质、修订的理念、原则和变化及正确理解和认识数学核心素养等方面入手，从宏观的角度指引我们在双减政策下，老师怎么上好课。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 作为课程标准修订的参与者，王老师用幽默的话语，从一个个典型的案例，用发展的眼光看问题，我们知道了教学理念及教学过程中需要的一些改变之处，学习永远都是进行时……</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 下午，浙江师范大学数学与计算机学院数学系教授、基础教育研究中心主任、浙江省高等数学教学研究会副理事长朱伟义老师的《数学的学科价值与数学思维》，从数学的学科价值和数学学科核心素养两方面为我们阐述了数学的重要性。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 数学的最大价值是发展人的思维，使人变得聪明。数学是国家战略所需，数学几乎渗透到日常生活方方面面，互联网搜索，医疗成像，天气预报，金融风险分析等等，每个人都享受到了数学带来的便利。从顶层设计看，数学学科的立德树人目标，首先体现在数学学科的核心素养上，数学的深度学习尤为重要。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 晚上，省优秀教研员、绍兴市首届学科带头人、首届名师、绍兴市中考数学命题评价组成员、基础教育课程改革指导组成员郦兴江老师的《构建单元大教学，夯实四基赋四能》，从四基，四能，三会，六素养等多维度出发，给我们深度，细致地讲解了关于中考复习教学和单元整体教学的具体操作方法。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 郦老师那满腹经纶的理论知识，一个个可操作性较强的教学案例和教学片段，深深地吸引了我们在座的63位学员。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 晚上9点，在那一阵阵热烈的掌声中，我们结束了一天的培训学习。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 学习永远是进行时……</b></p>