科学衔接，助力成长——商城幼儿园致家长一封信（2021年第89期）

商城幼儿园附属长江东路幼儿园

尊敬的家长朋友： 您好！2021年3月30日，教育部下发了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，7月15日，河南省教育厅印发《河南省推进幼小科学衔接攻坚行动实施方案》的通知，针对如何做好及时推进幼儿园与小学科学衔接工作提出了指导要点。 3—6岁是为幼儿后继学习和终身发展奠基的重要阶段，也是为幼儿做好入学准备的关键阶段。是整个幼儿园三年教育逐步向小学教育的开始，我们需要做的是增强孩子学做小学生的意识，培养孩子良好的生活习惯和学习习惯、浓厚的学习兴趣和正确的书写习惯，掌握一定的学习方法，具备解决问题的能力。“幼小衔接”是培养孩子坐得住、听得进、会提问、能交流，有进入小学心理上、习惯上、情感上的准备，并掌握应该具有的基本知识，就达到了就读小学的基本条件。在这里，商城幼儿园向全体家长朋友们发起倡议：家园协同，科学衔接，帮助幼儿做好入学准备。 树立正确教育观 河南省教育厅也发布了幼小科学衔接宣传片向家长提出倡议。 大力推动幼小科学衔接。教育不是一场比赛，而是一个慢慢熏陶、逐渐内化的过程。一味超前学习，无异于违背规律、拔苗助长，最终损害孩子的身心健康。拒绝“剧场效应”，科学推动幼小双相衔接，助力儿童健康快乐成长，让教育回归本真，重建教育良好生态，让每一个孩子都能自主游戏、自由成长，拥有幸福快乐的童年！ 幼儿园教育与小学教育的区别 幼儿园与小学属于两个不同的教育阶段，其主要差异表现在教育教学任务、儿童的主导活动、学习方式等方面有较大不同，幼小衔接工作的重点是做好孩子身心、生活、社会、学习等方面的准备和适应，使孩子尽快进入新生活，为他们终身发展奠定良好的基础。 科学衔接助成长 《幼儿园入学准备教育指导要点》中明确指出科学幼小衔接幼儿园要帮助幼儿做好以下几个方面准备： 🔶 身心准备。包括给孩子建立积极的入学期待，初步了解小学生活；帮助幼儿获得积极的情绪体验，学会恰当表达和调控情绪；喜欢运动和动作协调等方面。 🔶 生活准备。帮助幼儿调整一日作息，养成良好的作息习惯。能够生活自理，具备安全防护意识，承担劳动任务，珍惜劳动成果。 🔶 社会准备。扩展幼儿交往范围，丰富幼儿的交往经验，培养幼儿诚实守规的品质，强化任务意识，热爱集体。 🔶 学习准备。保护幼儿的好奇心，支持幼儿独立思考，养成良好的学习习惯，激发幼儿的学习兴趣。 幼儿园会充分尊重幼儿身心发展规律和特点，实施科学的保育教育，同时将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保教工作的全过程，帮助幼儿做好身心各方面准备，实现从幼儿园到小学的顺利过渡。 家园携手筑未来 幼小衔接仅靠幼儿园单方面的努力远远不够，我们需要家长的支持、参与和配合，才能真正实现科学幼小衔接，帮助孩子顺利度过入学适应期。家长们请为孩子在入小学前做好以下准备： 🌻注重长远发展。幼小衔接工作放在终身教育的大背景下思考，要着眼于促进孩子德智体美各方面素质的全面发展，为孩子一生幸福做准备。 🌻克服焦虑心理。家长要相信孩子的自适能力，只要我们顺应孩子身心发展规律，用心做好衔接工作，孩子就会很快实现转变。 🌻转变教育观念。入学准备不是提前教孩子知识，而是提高孩子的适应性，事实证明，片面追求知识准备，超标教学，超前学习，结果只会得不偿失。 🌻激发孩子愿望。6岁的孩子在身体和心理上都具备了上小学的条件，对小学通常会有向往之情。家长可以向孩子介绍自己当年上小学时的趣事，让孩子尽可能多地了解小学。 🌻培养良好习惯。一是帮助孩子养成规律的生活习惯。家长和孩子共同确定好每天起床、学习、游戏的时间。二是培养孩子良好的倾听习惯。引导孩子学会倾听，教给孩子一些倾听的方法，创设更多倾听的机会与环境，培养孩子积极思考，认真倾听的能力。三是给孩子养成科学的阅读习惯。 🌻赋予成长力量。一是提高幼儿的自理能力。孩子的成长意识正是从穿衣、穿鞋开始的，责任感是从帮助父母洗碗、扫地开始的，独立思考能力是从自理生活开始的。所以，放手让孩子去做，你会慢慢看到惊喜。二是培养幼儿社会交往的能力。引导孩子了解一些交往的技巧，如让孩子学会语言交往的礼仪。 亲爱的家长朋友，幼小衔接，不是填鸭学习的短期行为，而是家、园、校三方携手并肩的合作共育！幼小衔接，不是小学知识的提前学习，而是科学的陪伴孩子在每日的生活与学习中，逐渐养成生活、学习、社会交往等好习惯、好品质，不断提升综合素养。人生如一场马拉松，教育不可能一蹴而就。家长们不必过度追求孩子成长的“初速度”，更不必拔苗助长。 我们共同以科学的方法为路径，以爱护航，快乐而坚定地行走在和孩子一起成长的路上，不负使命！不负童年！ 图文：魏妞审核：邱小姣