“他山之石可以攻玉”——国培2021（A167）第四组精彩又充实的一天

王莉

校长们开玩笑说，“美篇美篇，应该是每天一篇吧？那你今天还得写一篇。”我说有点儿难得写，想偷懒。可静下来一想，还是忍不住想要记住那些美好和遗憾，正如之前的校长所说，也许这一次的擦肩而过，这辈子再也不会有机会去学习，我怕遗憾一直留下去，所以还是希望有机会抓住…… 　　今天早上去参观学习的是龚家巷小学，未进校门，已经看到了学校改扩建项目在施工，我们就知道，不久的将来，定有一所现代化的美丽学校即将出现在众人面前。走进校门，是学校的小导游在向各位校长介绍学校的文化，从展板中我知道一定是“礼”文化在引领着孩子们的言行，你看孩子们的谈吐、气质、说话，这个学校的孩子们经常得到锻炼吧，完全不怯场，自信、优雅、大方，且能够很好的掌控舞台。 　　跟随着小导游的介绍大概了解了学校的“和美文化”以及整个校园的文化体系，红色文化整体规划且完成得特别好，详实成系统，也能看出来平常的管理到位，作品质量高，展示出来的效果好，不是说临时做了一块建党百年的展板，二是通过一个个孩子们喜欢的红色故事来让孩子们感知红色的精神，传承革命薪火。 　　在小导游介绍之前偷偷看到了这一排排的乒乓球台，于是判定这所学校的体育特长应该是乒乓球，面积有限的地方能够有那么大一块地方摆放乒乓球台只能这样解释了。随后听讲解知道了，果然不出所料，且还有国家队员经常来这里指导孩子们的乒乓球学习，我想，每天自己练习乒乓球，还能看到自己心仪的偶像回来激励大家，没有比这更开心更幸福的事情了吧？ 　　果然，大课间的时间，孩子们每个人拿着乒乓球拍就出教室了，我们才知道，乒乓球果然已经融入了孩子们的生活中，不再是一门可有可无的课程，小小的场地，孩子们的行进却异常秩序井然，都知道自己的位置和方向。虽然场地非常有限，可能连体操队形都没有办法散开，可老师们因地制宜，设置了适合孩子们运动的体操，整个大课间孩子们孩子们有足够的动起来的时间；他们连设备也没有最好的，连校园广播我都没有听到，是老师借助音响进行外放的，可即便是这样，孩子们依旧完成得特别好，忍不住为老师们、孩子们点赞！ 　　印象还特别深刻的就是阅读，紧凑的校园开放式阅读场所就有两处，还有专门适合低年级孩子的绘本书籍，从书本的新旧就能看出来孩子们翻阅书籍的次数，也能看出对书籍的喜爱程度，转角处、楼梯间，都是孩子们畅游书海的最佳场所…… 　　学校的一角还专门设置了适合低年级孩子游玩的场所，跳房子、单双腿跳，下课后和小伙伴一起跳一跳，童年的幸福就在此刻荡漾在每个孩子的脸上，学校能够为孩子设置那么多好玩的游戏，孩子，也一定好喜欢来学校吧？ 　　校园文化不仅仅是学校的文化，更是每个班级的文化，打造班级特色文化，全班孩子将这里打造成大家共同美好的家园，每个班级有自己的文化志愿分享者，对自己班级的文化也能有自己的故事，说出大家的用心，这也是值得学习的地方！ 　　更有余校长在讲座中分享的一个个感人的故事，那些生发在学校的老师的故事、学生的故事、陈鹏的故事，每一个故事都能让我感动不已，或许是因为我喜欢听故事的缘故，也或许是我被故事中的人深深打动。每天，我们也在谱写属于我们自己的故事，故事的主角就是你、是我、是他、是每一位师生，正如余校长所说，我们需要的就是发现、表达、记录，再在合适的时机展示出来。 　　最赞同余校长说的，一切的一切都在于“落实”二字，学得再多，想得再细，计划再精，不落地落实都是空谈，所以，将每一件小事坚持做好、做细、做实、做精就已足够。 　　但同时也有些遗憾，对于龚家巷小学的学生礼仪、一日常规行为习惯的管理的细节学习还不够清楚，希望还有机会继续学习。 　　下午继续到老虎头小学观摩学习，首先进行的是一场软垒球班级赛，随行的校长们顿时来了兴致，不停地请教运动规则，一边观看孩子们的比赛，一边进行学习，看样子就眼馋得不得了，一个个摩拳擦掌只想上去尝试一下。 　　老虎头的老师们也看出来了校长们的心思，那就来一场说来就来的比赛吧！规则、技巧、道理都不用讲太多，直接尝试就好了，在做的过程中学习得更快、更多、更实用。 　　从第一次的一边打一边说规则，到后面不用说规则，老师们已经在开始讨论技巧啦，所以只有实践才是学习的重要途径，我们老师都是如此，更何况孩子们呢？所以，老师们今天再一次知道了怎样让孩子学习更快更好吧，动手做！ 　　随后观摩学习的非遗文化传承的课程——阳新布贴也让校长们大开眼界啦，孩子们对于材料的选取、裁剪、手法都有自己的想法，不求将这一个发扬下去，但作为本地的非物质文化遗产，孩子们不能丢呀！我们的呢？我们的西兰卡普也是非物质文化遗产，我们能做些什么让孩子们知道了解甚至传承下去吗？ 　　每天真实记录感受也算是美吧，那也就算是美篇啦。道阻且长，且行且思，用心感受每一个不一样的今天，期待每一个精彩的明天。