<p class="ql-block">为了提高整个芦溪创新创客的学习氛围，加快青年创新创客教师的成长步伐，打造一支业务精良的高素质创新创客教师队伍，来促进芦溪县创新创客教育和谐、全面、持续发展。芦溪县教育局从各校实际情况出发，先经个人申报，校区推荐，教育局审核批准，组成一支创新创客新团队。齐向有着丰富的创新创客教育教学经验的李学战老师和周元桃老师学习，充分发挥优秀骨干教师传帮带作用。</p> <p class="ql-block">周老师是一个认真负责的，有教育情怀的新型老师，他对创新创客教育有着满腔热血，一丝不苟的态度。</p> <p class="ql-block">在培训会议上，周老师从人工智能AI领域，人工智能算法、人工智能编程及编程语言三个方面向我们做了简单的介绍。同时他还强调创新创客教育的路上，不要试图把学生都培养成程序员，而是要注意培养学生的逻辑思维，不能扼杀学生的遐想天性，而应该细心聆听学生的心声。我们应该把培养个性化学生作为我们的教育目标，侧重培养学生的思维训练，并注意方法的创新。</p> <p class="ql-block">周老师在长期的教学过程中，还善于总结经验和撰写反思、感悟。他还形成了一套自己的做法，自编出一套小初高创新教材，并毫无保留地供我们借阅。</p> <p class="ql-block">周老师说，创新教育是人工智能教育的土壤，人工智能教育如果没有创新教育。那就谈不上创新。也不能训练学生的创新思维。老师要善于激发学生的兴趣，让他们有创新的理念，并帮助学生把创意变成现实。</p><p class="ql-block">周老师，除了课堂上创新教育，各校也非常注重综合实践活动中，人工智能教育的开展。接下来，他通过几个视频和图片，呈现了她带学生们的创新作品时的操作过程。学生自己寻找创作思路和灵感，画流程图，编写程序，调试程序、查阅资料、构建模型，调试程序等一系列操作。在此期间，也离不开周老师的点拨与指导。</p> <p class="ql-block">接下来还参观了周老师的工作室。墙壁上、柜台里有着琳琅满目的学生的创意作品、学生获奖证书。这些都充分证明周老师在创客路上取得的成绩和付出的努力。</p> <p class="ql-block">周老师就是我们的榜样，我们一定要谨遵师教，虚心请教，下定决心，捧着着诚心、精心、细心、耐心的学习态度，持着勤学勤问，勤看的学习方法，达到成长，成熟，成功的学习目的。</p> <p class="ql-block">来自于2021省规划课题组《农村小学开展LabPlus人工智能编程实践与研究》</p><p class="ql-block">编辑:徐海荣</p><p class="ql-block">审稿:王苗</p>