<p class="ql-block"> 问渠那得清如许？</p><p class="ql-block"> 为有源头活水来。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 教学是一项艺术的工作，也是一项复杂的工作，我们在日积月累的教学工作中，虽然积累了一定的经验，但是也会有或多或少的疑惑。</p><p class="ql-block"> 在十堰市举行的为期12天的“国培计划（2021）———青年骨干教师学科教育教学能力提升培训（小学语文）”及时雨一般地解了我们的燃眉之急！</p> <p class="ql-block"> 在这里，我们感受到了十堰人民的热情，超市里随口问一下所需物品的位置，导购阿姨立马忙不迭地带我们去到货架前帮忙挑选。班主任王佳佳老师和班助任雅茹老师，从我们出发前的天气情况告知到提醒我们多带保暖衣服，以及培训期间对我们衣食住行的贴心关注，这些都让我们内心无比温暖。</p><p class="ql-block"> 来自黄冈、孝感、黄石、咸宁等地共计150人所组成的学习队伍，有幸认识了多位专家教授，在这次高质量的学习之旅我们收获颇多。</p> <p class="ql-block"> 汲安庆老师的《语文阅读教学的四重境界》，从守住语文体性、辩识文本类性、开掘文本篇性、彰显语文言语性这四重境界来指导我们语文老师来如何执教语文阅读教学。</p> <p class="ql-block"> 在《精致：语文教学设计的应然追求》的讲授中，我受到了启发：语文课堂教学环节必须是课眼、课脉、细节、课气的统一，巧妙设计课堂提问，一下切住课文重点。</p> <p class="ql-block"> 李冲锋老师的课堂，笑语连连，他诙谐幽默的语言，深入浅出地向我们展示了打造代表课的意义和方式方法，台下的老师们听得热血沸腾，个个摩拳擦掌，颇有回去狠狠干一番的趋势。</p> <p class="ql-block"> 李冲锋老师以我们的课堂案例来向我们传授如何改变传统的听评课方法，以新的方法、视角和量的考核来重新定位教师的听评课！令人耳目一新！</p> <p class="ql-block"> 李华平老师给我震耳发聩的论点是“语文课要交成语文课”，这个观点的阐述过程中，还收获到了许多意外重要的观点：“课堂教学让学生的进步看得见”、“老师不是奉送真理，而是带领学生寻找真理”、“深度学习”…………</p> <p class="ql-block"> 宝贵的培训学习期间，除了以上新颖独到的教学理论意外，还在许多教授专家所展示的课堂实录中学到了具体的课堂教学措施。这些都是今后教学工作中的明灯。</p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！</p><p class="ql-block"> 教学这门艺术，还有无限的奥妙等着我们去探索，这次十堰行的学习之旅，是我们漫长学习路的一次加油站，带着满满的收获，我们踌躇满志，不忘初心，继续前行在语文教学探索与实践的路上，努力为学生呈现一堂堂精彩纷呈的语文味儿的语文课，努力成长为一名优秀的语文老师，成就自己不平凡的人生！</p><p class="ql-block"> 加油，老师们！</p>