寻找秋天的踪迹 ——记昭阳小学三年级实践性作业

余风

昭阳小学一直秉承“活动引领，特色立校”的办学理念，在“双减”政策与“五项管理”的大背景下，昭阳小学突破传统作业形式，让作业从“写”的单一形式中走出来，积极进行作业改进与创新。 为营造学校良好的教育氛围，促进学生全面健康发展。让作业富有趣味性、吸引力，真正做到作业管理“以提质保减量”，昭阳小学教导室积极探索学科整合课程与主题实践作业新举措：根据四季课程设置探究性活动。以春、夏、秋、冬为主题开展实践性活动。让孩子们走进四季、走进自然，走向探究与表达，在实践中学习与主题相关的知识，综合多种能力完成自己的作品，建构自己的知识体系。在教导室的组织下，各教研组开展了一系列以“秋”为主题的教研活动，根据各年级的教学内容，教导室布置了一些相应的实践性作业。 于是，我们三年级组的实践性作业——“寻找秋天的踪迹”便应运而生。 集“秋” 　　部编版三年级（上）第二单元是有关“秋”的主题单元，于是我们便围绕这个主题，首先要求孩子们收集有关“秋”的古诗，集思广益，再从中挑选了了八首适合三年级学生诵读的古诗，要求孩子们按自己的喜好制作有关秋的古诗的目录。 诵秋 　　“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”　　“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”…… 各班利用晨读课和经典诵读课，在朗朗的诵读声中，让孩子们去感受秋天的美好，体会诗中的“秋意浓”。 赏秋 　　金秋十月，秋风送爽。秋姑娘在不知不觉中来到人间，她漫步在麦地，麦子熟了;她徜徉在果园，果实飘香;她又飞到树林里，树叶就犹如千万只蝴蝶在林中漫舞。拾起一片片纷飞的小精灵，才发现原来落叶也是如此多姿多彩…… 画秋、赞秋 　　美好的秋天，在翻飞的落叶里，在金色的田野上，在飘香的果园里，在呼啸而过的秋风中，在飘飘洒洒的秋雨里……这一切的美好，在孩子们的笔下，藏在画中，藏在文字里，更藏在孩子们的心田里。 诗配画，树叶贴，手抄报，我用我手表我心，把对秋天的赞歌唱给你听。 　　昭阳小学将继续以主题探究作业为载体，在多元的形式中，丰富作业对学生的挑战，激发学生实践愿望，不断感悟学习的乐趣，感受自然之美、生活之美。学生们在完成主题作业的过程中透过作业表面，深入探究与之相关联的知识，进一步构建知识体系，切实让“双减”落地。 　　懂得欣赏，学会表达，培养心中有爱，有创造力，有快乐感的孩子，是家长们的心愿，也是我们共同的期盼。愿我昭阳学子沐浴着金色阳光，身心健康，走得稳，走得远。