最美培训路——2021年“国培计划”幼儿教师培训者团队研修班侧记（梧州队：黄婷）

镜中花

金秋十月，最美玉师，10月11日迎着凉爽的秋风，我在有着“岭南之玉”美称的玉林师范学院，开启了“国培计划”2021年幼教教师培训者团队研修班为期12天的培训之旅。在培训中聆听了专家们精彩的讲座，与学员们进行激励的探讨，在实际操作中把专家们阐述的理论整合运用到实际中。在这次培训中，感觉自己经历了一场大脑的洗礼，紧张、富有挑战性的培训形式，激活了无数沉睡的脑细胞，在理念和实际操作中都经历了由量到质的升华。 70朵美丽睿智的幼教之花 　　本次培训，有专家的引领，有进园跟岗，培训内容丰富、涉及面广、注重理论与实际相结合、培训形式多样化、针对性强，及时解决了受训者在工作中遇到的困惑，让我们每一位培训者理念都得到了提升。在这几天培训中，很多专家的讲座都给了我很大的启发，在此就节选两个内容回顾培训之美，培训之获。 专家引领 研讨实践 　　李福灼教授的《提升教师培训团队决策与执行力的思维工具及其应用》，以团队的含义为培训的切入点，通过635的头脑风暴的运用，利用六顶思维帽（白帽：中性、客观；红帽：情绪直观和感性；黄帽：阳光和价值；黑帽：冷静和严肃；绿帽：丰富、肥沃和生机，蓝帽：对思考过程的控制和组织）处理培训中遇到的问题，优化培训的内容，充分发挥培训团队人员的优势，不断优化培训方案，撰写高质量的培训方案。六顶思维帽法也可以用到日常的处理各种人力资源方面的搭配，优化管理团队能力。 学识渊博，思路清晰的李教授 优化后的培训方案 　　19日下午北流市实验幼儿园体验式的教研，给我感受非常深刻。在与团队搭建彩虹桥的体验中，让我感受我仿佛回到了童年时代，重新做回了一名儿童，在游戏中收获快乐，回归了童真。 梧州无敌队搭建活动——彩虹桥 　　在分享环节，各组选派2名老师以：一名老师作为倾听者，一名老师扮演儿童分享自己的游戏的形式，作为倾听者的老师如何根据孩子的分享，评价孩子的分享，分析孩子现有的水平，发现游戏存在的问题，做出游戏整改策略等做出回应。这种体验式教研让我们真正体会像一个孩子一样快乐游戏，像一位老师一样严谨地教研研讨方式带来的愉悦和快乐，以亲身体验的形式让我们牢记教育教学活动中学会换位思考，站在孩子视角看问题的重要性。 分组分享活动 　　本次培训让我认识到要成为一名优秀的培训者要有发散的思维，有渊博的学识，有敢于创新的精神，有协调团队的能力，还要有为幼教无私奉献的精神。每一次培训、历练都是一次脱胎换骨的蜕变，感谢国培，让有机会走过这一段最美的培训路，以后作为培训者之路必会一路花飘香。