集体备课凝智慧落实“双减”促提升－—丁庄中心校东片语文集体备课活动

程

古人云：一花独放不是春，百花齐放春满园。集体备课集众人智慧，采众家之长，可以促进有效教学，提高教学能力，真正实现脑资源共享，促进教师之间取长补短。为此，我们认真开展了集体备课交流活动。 　　首先谢世英校长带领老师们认真学习了《丁庄中心校集体备课实施方案》。大家对于本学期如何更有效的开展集体备课活动发表自己的意见。现场气氛融洽而又热烈。 接着谢世英校长针对本次教研工作提出了明确要求，各位教师要充分发挥自身特长，积极参与到教研活动中去，切实将集体备课落到实处。谢校长部署了集体备课的整体流程，并走进备课现场进行指导。 主备教师采取微课展示 　　主备教师依据课件说课，说目标，说课型特点，说重点，说难点，说过程，说教法，说作业 　　老师主讲完后，其他老师进行评课，组长带领其他老师对课的设计从教学目标、重难点、拓展阅读等方面进行了集体讨论，并从目标的预计达成情况，以及如何打造更高效的课堂方面做出了积极的思考。学习、实践、思考，最终才能进步 　　整个活动过程，老师们面对面的交流解决了许多困惑和实际操作的教学问题，丰富了教师的教学经验。 过去的“闭门造车”和“孤军奋战”，如今集思广益，博采众长，发挥优秀教师、骨干教师的作用，从而带动青年教师的专业迅速成长。长此以往踏踏实实走下去，何愁我们的教师不是一支精湛的队伍呢？ 　　集体备课活动过程中，全体教师从认真研读课标到探讨教学技能；从教案设计到实施“双减”政策的改变，通过多层次、多角度的互动交流，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，真正实现了资源共享，完成了一次扎实有效的集体研讨活动。 　　通过此次活动，教师间近距离的交流使得大家之间多了一份信任与坦诚，促进了团结协作，营造了轻松愉悦的工作氛围。谢校长全程参与其中，与老师们共同研讨，并提出宝贵意见。 　　本次集体备课活动，给教师们提供了锻炼的平台，开阔了教师的教学思路，提高了教师的教学水平，使每一位教师受益匪浅。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，相信大家在今后的教学中，一定能够将集体智慧与个人特长有机结合，从而促进教师课堂教学水平的整体提高。