传承红色文化践行课程思政—2021秋万州区教师进修学院集体备课纪实

梦里花香

课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把立德树人作为教育根本任务的一种综合教育理念。如何将“课程思政”理念融入教师培训中，强化教师“课程思政”的执行力。在区教师进修学院副院长杨晓英的带领下，培训中心、教师发展研究中心全体教师针对“2021国培计划新教师递进式培训项目”设置了“传承红色文化践行课程思政”培训专题，10月18日下午进行了第一次集体备课。活动由发展研究中心王伟主任主持。 集体备课 —素材分享— 　　老师们围绕“课程思政、思政课程、学科育德、途径、方法”等关键词，根据自己收集整理的素材，人人发言，各抒己见，详细阐述对“传承红色文化践行课程思政”的理解认识。 —微课架构— 老师们围绕主题，综合分析整理素材、预设新教师已有经验、结合学科特点等分成两组架构微讲座课程框架。 —共案呈现— 培训中心副主任刘燕和发展研究中心副主任胡永林围绕课程思政是什么？课程思政内容有哪些？如何在学科教学中融入“思政内容”等问题分享了小组的观点。并逐渐形成了共案的框架。 　　 领导寄语 晓英副院长就大家“活动前积极寻找素材、活动中积极对话、敢于质疑”的研修状态给予了充分肯定。并指出：做专业教师培训必须有一支专业的教师队伍，必须要具备三力。一是要有学习力。集体备课的目的，是让大家在交流探讨、思维碰撞中逐渐形成团队研修氛围，形成学习共同体。二是要有思考力。面对不同的培训对象，要思考什么样的课程是学员最需要的，要具备“能结合时代的要求和教师的需求建构项目培训课程”的能力。三是要有执行力。“传承红色文化践行课程思政”共案框架已初步构建，待备课组长完善共案PPT后，各执教者再根据所在班级的学科特点修订完善共案，形成个案。 参会教师纷纷表示，一定加强自身学习，使自己具备扎实的研训能力，做项目的深度参与者，做研训资源的提供者和课程的研发者，做研训工作的诊断者、指导者、引领者。为区域教师专业成长助力！