<h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 美，激发情感，积极向上；</span></h1><h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 美，陶冶情操，健全人格；</span></h1><h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 美，启迪心智，创造世界；</span></h1><p><br></p> <p><br></p><p> 为了充分发挥龙海区中小学名师的示范、引领和辐射作用，打造名师品牌，全面提升龙海区教师队伍的整体素质，推进校本研修活动的成果，龙海区教育局新学期启动了名师工作室送培送教活动。</p><p><br></p><p> </p> <p> 2021年10月19日龙海区中小学美术学科柯秋珍名师工作室送教送陪活动走进程溪中心小学，参与本次活动的有工作室的成员和学员，漳州市骨干教师苏志刚老师带领的龙海区小学美术新教师导师制研训小组成员以及部分程溪中心小学的老师。</p> <p> 本次活动的主题是“基于核心素养的小学美术教学研究”美术教育是一种文化学习,注重培养人文素养与美术素养,它为发展学生整体素质服务，以学生发展为本,注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力,注重学生的个性发展和全面发展。新教育强调通过美术实践活动提高学生的整体素质,最终使学生学会学习,学会做人,终身受益。</p> <p> 首先登台的是名师工作室的成员苏志刚老师，苏老师通过展示唐僧师徒四人的卡通图案，引导学生发现其中的秘密，引出本节课课题《趣味文字》。</p> <p> 学生通过在白板上演示变化的“植物馆”更深刻的理解趣味文字“变象形”的过程。</p> <p> </p> <p> 学生以小黑板为道具，根据所学尝试设计词语并说明设计理由。</p> <p> 苏老师以趣为主线，通过展示中国印“京”到视频了解汉字的起源，再通过展示“趣味文字集”引导学生总结出文字变象形的方法，创设符合五年级学生认知水平的情境；</p><p> </p> <p> 在操作方面，苏老师从让学生上台演示替换文字部件到小组合作设计词语并说明设计理由，再以“酒”为例的示范，最后让学生大展身手，整个过程由浅入深由易到难，极富有层次感。</p> <p> 紧接着登台的是工作室的学员沈静锋老师，沈老师以猜图为导入，通过欣赏与生活实际相贴切的黑与白的图形，使学生感受黑与白图形之间相互转换，了解正负形，再通过展示大量的黑白画，引导学生总结规律：对称法组合与重复法组合，整节课结构完整，形象直观，达到了一定的教学目的。</p> <p> 瞧！她们多专注啊！</p> <p> 课后，程溪中心小学许红阳校长和陈月梅副校长等领导热情参与了名师工作室的评课活动。许红阳充分肯定了名师工作室的辐射作用，分享了学校近年来美育工作取得的成绩，为偏远山区带来的变化；分管教学的陈月梅副校长指出学校美育工作的重要性，希望所有的美育工作者能创造性地开展工作……</p> <p> 漳州市学科带头人、漳州市第二届小学美术十佳教师柯秋珍老师对两位老师的课做了精彩点评，并以自身为例为大家讲了扎根农村学校美术老师的成长历程，老师们受益匪浅。</p> <p> 两位开课老师详细的向各位老师讲解了本课的教学设计和设计理念，老师们分享观课感受指出了课堂的亮点和不足之处，大家互相学习，互相交流。</p> <p><br></p> <p> “以美育人育爱美之人”，对学生植入美的基因，相信在老师们的关爱与指导下，孩子们的明天将越来越出彩！龙海区中小学美术学科柯秋珍名师工作室将继续为中小学的美育发展积极探索，并将更好的教学理念，更优质的美术课带到农村中小学。</p><p><br></p><p><br></p> <p>撰稿、配图：王淑汝</p><p>审稿：柯秋珍</p>