<p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">为了深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《3~6岁儿童学习与发展指南》</span>精神，丰富幼儿园玩教具资源，提高教师挖掘和开发环境教育资源的能力，充分发挥自制教玩具在幼儿园教育教学中的作用，推动教师专业技能发展，为教师提供相互学习交流的机会。2021年10月19日品格东方罗马幼儿园开展了教师自制玩教具评比活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b> </b></p><p class="ql-block"> 保教齐老师致开场词，像老师们宣读评分标准。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 评比过程中，教师介绍自制玩教具的构思创意、玩法及使用材料。每一件作品都凝聚着教师的创意、智慧与才华。</p> <p class="ql-block"> 教师们充分利用各种废旧材料,根据幼儿的年龄特点和活动需要,遵循“安全、创新、科学、趣味、实用”等原则,用自己的巧手制作出了构思巧妙,功能多样,寓教于乐的可操作性强的玩教具。</p> <p class="ql-block"> 老师精心制作的礼物，孩子们会喜欢吗？我们一起去看看吧。</p> <p class="ql-block"> “我们合作吧，我来当白雪公主，你来当王后吧，我们一起表演。”</p> <p class="ql-block">“汽车该出发啦，我要遵守交通规则”。</p> <p class="ql-block">“哇，开始转动!”</p> <p class="ql-block"> 此时此刻，幼儿自由的探索、开心地尝试、开怀的大笑，就是老师最想看到的。</p> <p class="ql-block"> 活动结束后，王园长对本次活动进行总结。她充分肯定了老师们的辛苦付出，并指出参赛的自制玩教具作品都能体现趣味性、教育性、创新性、科学性、安全性等特点，鼓励教师在原创、一物多玩等方面下功夫。充分发挥其作用，体现学前教育“学习活动化、活动游戏化、游戏趣味化”的特点，让孩子们好玩、乐玩，在玩中增长智慧、在玩中提升能力。</p> <p class="ql-block"> 通过本次教师自制教玩具评比活动，不仅为教师们创设了一个展示自我的平台，同时也为孩子们提供了更加丰富多样的游戏环境，推动了教师与幼儿协同、创新、互助的发展方式。</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;"> 图文编辑：张 娟</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">审 核：王小娟</p>